浙教2003课标版《4.3多媒体作品的合成》新课标优质课教案设计

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浙江教育出版社高中多媒体技术与应用第四章：作品的合成与递交第3节

一、学习内容分析

1.学习目标描述

知识与技能：

1.能够区分Flash按钮4个帧的含义并掌握创建按钮的基本方法。

2.学会为按钮添加常用的按钮命令。

过程与方法：

通过对按钮实例的分析过程，了解按钮制作过程中各帧的作用；通过课堂实践，掌握根据按钮功能添加指令的方法。

情感态度与价值观：

通过Flash按钮的制作，体会交互性对于动画的重要作用；制作家乡的美景动画，增强对家乡的热爱和归属感。

2. 学习内容与重难点分析

（学习内容概述、知识点的划分）

通过欣赏“不完善”的“水韵菰城”动画作品来引出动画按钮创建的学习和按钮指令的添加。学习分为两个阶段：按钮的创建和按钮指令的认识、添加。通过实例观察和实践操作，应用于实际作品的完善。

项目

内容

应对措施

教学重点

按钮元件制作方法和常用按钮指令的格式及相应功能。

实例演示、讲解，学生根据实际要求操作尝试。

教学难点

理解按钮元件制作中“点击”帧的作用；

引导学生尝试探索，发现问题及有完成部分的学生展示，然后再通过讲解突破难点。

二、学情分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）

学生Flash软件已经学习了三个课时，掌握了Flash软件的基本操作方法和场景的概念，学会了简单逐帧动画、形状补间动画和动画补间动画的制作。对整体动画的流程和帧动作指令已有一定的了解学习，为按钮及指令的学习打下了基础。同时青少年学生喜欢探索、喜欢思考，在此基础上用让学生尝试探索的方法去发现问题，激发学习兴趣，然后在教师的帮助下解决问题，完成新课的学习。

三、学习环境选择