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选修1算法与程序设计《2.4查找》精品教案优质课下载
以小游戏猜价格引入对分查找，然后直接抛出对方查找的概念，通过在一组数中找一个数据的实例，通过分析多种不同的可能情况和小组合作讨论引导学生体会对分查找的算法原理，深入理解对分算法，然后再通过归纳总结，和流程图得出对分查找的程序。主要采用尝试教学法，任务驱动，采用讲解法，小组讨论等教学形式，帮助学生积极参与、认真思考，逐步深化对对分查找的理解，有效地突出重点、突破重点。
三、教学目标及重难点：
教学目标：
知识目标：理解对分查找的概念和特点,通过分步解析获取对分查找的解题结构,初步掌握对分查找算法的程序实现，理解对分查找的最多查找次数。
能力目标：学会使用对分查找算法，了解对分查找是一种高效的查找方法。体会对分查找在现实中的作用。
情感目标：培养学生分析问题、通过实践体验发现规律的能力，激发学生的学习热情，培养学生的小组合作和竞争意识。
教学重难点：
教学重点：理解对分查找原理及程序实现分类讨论对分查找key与d(m)三种数量关系,对应修改范围
教学难点：对分查找的最多查找次数
四、教学过程：
过程
教学内容
学生活动
设计意图
课前热身
猜价格：引入对分查找
回答，思考
学生在热身中快速定位并提取相关知识，明确本课的主题及重要性
对分算法
1对分查找概念的抛出
2学生尝试找48
3找17，
4大家一起找20
小组合作，讨论，思考，回答
通过概念来实践体验对分查找，通过实践体验来总结规律，得出对分查找的程序