《4.3语句》优质课教案设计

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3.能够用if语句解决问题。

过程和方法 ：

通过程序编写体验并归纳if语句解决问题的基本思想 。

情感态度与价值观：

运用半成品加工策略，完善程序，发展思维的逻辑性，及严谨的学习态度。

重点：if语句的结构和使用方法。

难点：if语句块的灵活应用。

课型、课时：新授课、1课时

教学方法：讨论法、探究法、任务驱动法

教学手段：PPT课件、相应教学程序

教学过程：

引入：（回顾提问）算法的三种基本结构是哪三种？

学生：顺序结构、选择结构、循环结构

老师：对。我们之前练习的一些小程序，例如“计算圆的面积”

S=PIRR

Print s

它的执行顺序是怎么样的 呢？

生：从上到下一次执行。

师：很好，这就是我们的顺序结构。然而，我们并没有执行过选择结构与循环结构，今天，我们先来学习我们的选择结构。

新课讲解：

1：赋值语句

格式：变量名＝表达式

对象名．属性名＝表达式

赋值语句的主要功能是将赋值号“＝”右边的表达式的计算结果保存到左边的变量中。

练习：