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2.说：能够说本课时的对话，并用学到的句子说有关
职业和理想的简单对话；能用What does somebody
do?询问别人的职业；会用一般将来时说自己的打
算，用一般现在时表述事实。能够根据本课的对话
内容做简单的角色扮演。
3.读：能够正确朗读本课时对话，朗读声音洪亮，语
调正确，语音基本准确；能正确书写本课时出现的
简单单词。
4.写：能够根据例句写出相应的句子。
教学重难点：1.教学重点：能够听懂并会说有关职业的简单对话；
能够听懂一般将来时表示的计划；一般现在时叙述
的简单事实。
2.教学难点：动词的第三人称单数；动词短语的掌
握；在朗读和角色扮演时能够注意自己的语音及语
调。
教学程序
一、新课导入，明确目标
1.用英语和学生打招呼。
Hello，boys and girls. Nice to see you again.
How are you today? How’s the weather today?
What day is it today? What’s the date today?
2. 复习学过的单词和句子，让学生试拼读课题中的单词。
job ---worker nurse doctor teacher
What do you want to be?
I want to be a ______.
I want to ________.
3. 出示本课的学习目标。
能听懂并回答有关计划的表达。
能听懂并回答他人的职业和自己要做的事情。
二、一次读文，整体感知