浙教2003课标版《5.4查找算法的程序实现》公开课教案下载

浙教2003课标版《5.4查找算法的程序实现》公开课教案优质课下载

本节课的授课对象为德清一中214班，是一个选考班。通过前期和学生的接触，发现学生们已具备基本的算法思维，能对简单的算法问题进行分析，并能提出较科学的解决途径。对于查找算法，特别是对分查找，也有自己一定的见解。但在碰到具体的程序实现时，还有一些容易犯错的地方，需要强化、巩固和提高。

【教学目标】

理解顺序查找和对分查找的查找过程，能熟练运用两种查找方法在具体的数据序列中查找特定的关键字值

理解顺序查找和对分查找代码，能通过阅读代码还原出具体的查找过程

【教学重难点】

教学重点：对分查找算法的程序实现

教学难点：对分查找时升序和降序的区别，及循环条件的设置

【教学策略】

采用“摸底”(“反馈”(“跟进”(“夯实”的策略展开复习教学。在摸底阶段，利用问卷星让学生有序完成摸底任务，通过实时的反馈明确下一步应跟进的教学动作，最后通过补充练习夯实整堂课的重点和难点。通过这样的方式，让学生在积极参与课堂的过程中，不断发现问题，解决问题，暴露自己的薄弱环节，并及时弥补，从而最大限度地帮助学生有效落实本堂课的教学目标。

【教学过程】

授课环节教师活动学生活动设计意图相关情况

介绍引入介绍查找算法的高考考点情况，指明我们的应对措施听介绍，比较自己的薄弱点，做到心中有数明确本堂课的主题，让学生带着新高考的大背景来听课，各取所需，提高针对性摸底调查让学生打开“课堂任务1”，完成第1次摸底调查根据教师提示，认真答题摸清学生对顺序查找的原理和程序实现的掌握情况巩固顺序查找(机动)若摸底情况不是很好，则通过动画演示的方式将顺序查找的原理和程序实现与同学们一起回忆回忆，否则转下一环节跟着老师的引导，向学习目标推进根据问卷反馈情况机动性地查漏补缺摸底调查让学生打开“课堂任务2”，完成第2次摸底调查根据教师提示，认真答题摸清学生对对分查找原理的掌握情况巩固对分查找原理(机动)若摸底情况不是很好，则通过动画演示的方式将对分查找的原理与同学们一起回忆回忆，否则转下一环节跟着老师的引导，向学习目标推进根据问卷反馈情况机动性地查漏补缺摸底调查让学生打开“课堂任务3”，完成第3次摸底调查根据教师提示，认真答题摸清学生对对分查找原理的程序实现的掌握情况巩固对分查找算法实现(机动)若摸底情况不是很好，则通过动画演示的方式将对分查找的程序实现与同学们一起回忆回忆，否则转下一环节跟着老师的引导，向学习目标推进，这里将有可能根据老师的引导调试对分查找程序代码根据问卷反馈情况机动性地查漏补缺拓展深化(机动)若上面摸底情况非常好，则将下节课内容提前认真分析，并在教师引导下并完成拓展练习为下一课时的学习提前做一个铺垫课堂小结回顾本堂课的教学目标分析反思归纳本堂课要点，指明后面复习的方向