选修4数据管理技术《5.1选择查询》精品优质课教案设计

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本节课是这门必修课的核心部分“数据库系统”这节的第二次课，因此本课的学习将为后面学习其他数据对象奠定理论和知识基础。课程标准普通高中《信息技术课程标准》2017年版，选择性必修课程，模块3数据管理与分析

3.5使用数据库管理系统建立关系数据库，了解数据库基本的数据查询方法，能使用结构化查询语言进行简单的数据查询。学生

情况

分析先决知识与技能：学生之前的学习中已经掌握ACCESS数据库的基本界面、基本操作，以及数据表的基本操作。

学生学习环境与情况：基于互联网平台，同学们对数据库的使用有一定基础，也能快速查找到自己所需的数据信息，但对数据库中数据查询原理普遍陌生，需讲清讲透数据查询的目的、意义。

高中阶段的学生在认知思维特点上：从直观感受到抽象逻辑转变，学生的思维是可激发去创造的。在教学设计中，在学习活动设计上注重在查询条件的设计与分析，从而培养学生抽象逻辑思维和问题分析解决的能力，激发学生应用和创造的能力。教学目标知识与技能

了解查询对象的概念、作用。

掌握建立查询对象的具体操做方法（筛选、设计视图）。

通过实例分析，掌握查询对象条件的设定。

过程与方法

问题驱动，探究学习：学生通过观摩，动手体验查询对象的建立过程，掌握建立查询对象的操做方法。

案例学习，自主学习：通过案例学习，形成对知识体系的建构，培养学生的自主性、探究性学习的能力。

情感态度价值观

培养学生信息管理意识，知道使用ACCESS数据库能规范、高效的管理数据，激发学生进一步探究ACCESS数据库的功能，将数据与生活，将观察与思考结合，激发思维灵感与创造。教学重点ACCESS中查询对象的建立

查询对象条件的设定教学难点查询对象的条件设定教学方法情景教学法 任务驱动法 活动教学法教学用具自设计的教学活动/素材资料 教学课件 多媒体学生教室 ACCESS数据库管理软件 传奇控制软件教学环节流程图教师教学流程 学生学习流程

教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一

情景导入

引出主题情景引入：

观看动画演示：请同学们注意观察网站服务器上的数据库 发生了什么变化，进行了哪些操作？

引出主题：

基于大数据时代，大家互联网平台，都在广泛地使用数据库。那如何在海量数据库中，查询到所需信息呢，本节课，我们一起来学习数据的查询。

生活中数据库查询的介绍：

淘宝、网易云、京东、当当网、唯品会等

认识查询对象：

ACCESS中的数据是如何挑选搜索出来的？