必修信息技术基础《第一节无所不在的信息》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

1．知识与技能：了解信息的概念、信息的特征、信息的作用和信息素养。学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征并能举例说明；培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力。

2．过程与方法：能够从日常生活、学习中发现需要利用信息解决问题，并能归纳总结信息的特征，能通过问题分析确定信息需求，体会信息素养的重要作用。

3．情感态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。能体会信息素养的重要性，正确确立信息技术课的学习目标。

【教学重点、难点】

1．重点：理解信息的概念，掌握信息的特征，作用

2．难点：信息的概念的理解；正确分析信息的特征。

【教学策略】

1．用启发式教学，让学生通过熟悉的事例来感悟人类生活离不开信息；让学生理解信息的涵义。

2．用自主探究、组织竞赛的方法，让学生掌握信息的基本特征并能用信息基本特征来分析问题解决问题。

【教学环境】

硬件环境：多媒体网络教室

软件环境：凌波多媒体教学管理系统，制作的有关本课的演示文稿。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动情景导入提出问题：1、古代有信息吗？举例说明

回答：烽火，号角，鼓声，结绳记事等等2、通过看图猜成语的小游戏，引出古代的信息多指消息，音讯思考什么是信息？信息有什么作用？进一步

引入塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。 杜牧《寄远》

体现了古人对信息的企盼，请同学们回忆、思考，说说和“信息”相关的古诗词吧！

上面，都是古人眼中的信息，那么，现在“信息”一词有着比古代远为丰富的含义。

回忆、思考、回答。体验诗词的意境，感受古诗词的美。

1、梦断美人沈信息，目穿长路倚楼台。

2、不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信息。让学生打开课本第2页，阅读知识扩展当中的“信息的概念”，目前还没有一种被各方面都认可的权威性的定义。学生自学信息的概念深入理解：通过三方面进一步体会、理解信息的概念投影显示“信息的概念”，然后给学生下面的相关概念：

信息的含义：信息所传达的内容。

信息的表现形式：信息的内容通过什么表达出来，人们是通过什么来认识信息的。

信息的载体：信息依附于什么存在，通过什么传递。