必修信息技术基础《第一节无所不在的信息》新课标优质课教案设计

必修信息技术基础《第一节无所不在的信息》新课标教案优质课下载

(一)知识与技能：

了解信息的概念、信息的特征与作用、信息素养。

(二)过程与方法：

初步掌握根据任务要求确定信息来源的方法，尝试通过图书、报刊、广播电视和因特网等各种途径搜集资料，发现需要利用信息解决的问题，并能归纳总结信息的特征，体会信息素养的重要作用，找出培养信息素养的方法。

(三)情感态度与价值观：让学生领悟到信息在生活中的价值，使学生意识到信息技术课程的最终目标在于培养良好的信息素养，激发他们对信息技术课学习的热情。使学生认识到信息素养是一种能力，而信息技术是一种工具，信息技术课程是全面培养我们自身信息素养的有效途径。

三、学情分析：

这堂课的授课对象是高一新入学的学生，初中学生学习水平不高，行为习惯不太好，对信息技术课停留在玩、放松的思想之上，还没有想到利用信息技术课让自己能力得以提升。这堂课是高中信息技术的第一节课，进入新学校，对第一堂课和新老师有强烈的学习欲望和好奇心，应抓住这点转变学生思想。

通过教材分析与学情分析，得出这一节的教学目标。

考虑高中学生学习实际情况，课上学习课下不看书，所以讲课前先留几分钟时间预习课本，讲完后当堂处理完课后的思考与实践练习题。

四、教学重点、难点：

理解信息的含义、特征及作用；理解信息素养。通过学习懂得如何通过多渠道获取信息，如何对信息进行加工、管理，如何准确表达自己的思想，如何合理、合法地开展交流，培养提高自身的信息素养。

五、教学过程：

什么是信息技术?

我们要学习信息技术这门课就应该先知道什么是信息技术。

很多的同认为信息技术就是电脑课，就是微机课，甚至有些学校的课程表上也用一个“微”字代表信息技术课。其实这样理解是片面的。

到底信息技术是什么呢？

我们知道了什么是信息技术了，那么下一个问题什么是信息？

信息一词，早在1000多年前就有了。中华文化博大精深、源远流长，请同学们欣赏古人有关“信息”的诗句，如下表所示。

表1-1诗句里的“信息”

年代作者题 目经 典 诗 句唐代杜牧《寄远》塞外音书无信息，道傍车马起尘埃南唐李中《暮春怀故人》梦断美人沈信息，目穿长路倚楼台宋代李清照《上枢密韩公工部尚书胡公三首并序》不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信息根据自己的理解回答：古人诗句里的“信息”指的是什么？（学生回答）

教师总结学生回答：古人的“信息”多指的是消息，人们快马加鞭千里迢迢所送的也不过是一个口信、一封家书或一道命令。现在“信息”一词的含义远比古代丰富的多。

现在，人类社会已进入“信息时代”，“信息”这个词可以说是世界上使用频率最高的词汇之一。那么生活在这个时代，大家对信息有什么感受呢？（同学们讨论）那到底怎样定义信息呢？信息有什么特征，信息有什么作用呢？

从早上起床铃响，就开始接触信息了。想想我们每天的学习生活（和学生一起讨论），大家是不是发现信息无时不在，无所不在的，那到底什么是信息，教材给出了不同的领域、不同的人群和不同的组织从不同的角度对信息的不同认识。

表1-2“信息”的不同观点

人 物观 点控制论的创始人维纳信息就是信息，信息不是物质、也不是能量。信息是人们在适应外部世界，并且这种适应反作用于外部世界的过程中，同外部世界进行互相交换的内容的名称。 信息论的创始人香农信息是用来消除接受者某种认识上不确定性的东西哲学家认为信息是认识世界的依据综上所述就有了现在比较容易被大家接受的信息的定义：