《第二节日新月异的信息技术》新课标优质课教案设计

《第二节日新月异的信息技术》新课标教案优质课下载

1、在学生了解信息的概念特征以及作用的基础上，通过本节阅读课了解信息技术的历史，未来发展的趋势，并通过联系实际进一步感知信息技术的日新月异；

2、认识到社会和生产实践在推动了信息技术飞速发展的同时，又推动人类学习、生活方式的深刻变革。了解社会发展和科技进步的相互作用；

3、引导学生通过自主阅读，提高己有的信息技术水平和阅读能力，拓展学生的知识面，引发深层次阅读。同时给基础薄弱的学生以适当的帮助，增强他们自主学习信息技术的信心；

4、激发学生的爱国主义热情和历史使命感。

二、指导重点

1、把传统意义上的阅读与网络阅读结合起来；

2、增强学生自主阅读能力，能确定阅读目标，积极主动提出问题、分析问题、解决问题；

3、交流阅读体会，在交流中丰富自己的知识。

三、指导方法

自主阅读、演示法、分组探究等。

四、指导用具

《信息技术》第一册教材、学生机房、网络、多媒体教室、准备素材供有需要的学生查阅利用。

五、指导策略

由于本节主要涉及了信息技术的理论性内容，以实物为切入点加上真实的数据导入本课。为此，首先采用课本阅读及网络阅读方法，让学生了解信息技术的发展历程；其次采用讨论法引导学生了解信息加工技术发展的两次突破内容和悠久的信息技术发展史；进而深入到现实生活中进一步体会感知信息技术的日新月异。

通过阅读、讨论引导学生和自主探究使学生在在轻松的课堂教学气氛中得到相关的知识，在读中有学，学中有感，感中有悟，最终能达到本节课的教学目标。

五、指导课时

1课时

六、指导过程

（一）、引入指导

师:20年前的黑白显示器与现在的液晶显示器

信息技术的定义: 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。

生:感悟信息技术发展的日新月异。

（二）、学生快速阅读（教材第三节P13——P16前三段）

1、信息加工技术的发展的两次突破

过渡：一是从人脑加工到使用机械设备进行信息加工，二是由使用机械设备再发展为使用现代信息技术进行信息加工。