师梦圆小学英语教材同步教科EEC版三年级起点五年级下册 Class 2 Textbook p.35下载详情

《Class 2 Textbook p.35》优质课教案下载-黑龙江省优课

时间: 05月18日 16:51:29

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教学目标：（1）知识目标：句子 Can I see your tickets?

---How long will you stay…?

---We’ll stay there for…

Are these ---? Yes,they are .No,they are not.

(2)语法：一般将来时一般现在时

(3)词汇：ticket week borarding pass

技能目标：能听懂并回答他人对期限的提问。

能够问答他人停留在某地的期限。

能够在乘飞机时尝试表达简单的交际用语。

能认读关于旅游的词汇以及句子，并在合适的语境正

确运用。

情感目标：能够礼貌与人交流，在情境中正确回答。

教学重点：在情境中熟练运用句型：How Long…? Are these…?

教学难点：对所学知识整合，在实际生活中运用。

教学过程：

Step1:listen an English song.

Step2:The summer vacation will coming ,Guess where I want to go?

Step3:通过用简笔画的方式，让学生们复习上节课的词语，以及引出本节课的新单词ticket.教师领读音标，让学生通过听音来猜这个单词的拼写，并多种形式的读单词。

Step4:教师说Now I want to see your ticket , Can I see your tickets?通过师问生，生问生等方式练习所学内容。

Step5:介绍北京的旅游景点，引出：我要在那里呆7天，告知7天是a week,教授week这个单词。

Step6:教师说，我想在北京呆7天，问：How about you? If you

go to beijing, How long will you stay there ?并告

知学生，可以用For加上一段时间来回答。反复练习句型。

Step7:学习borarding pass，根据读音猜单词拼写，并反复朗读。

Step8:回忆上节课Sandy一家要做飞机的情景，打开书听课文录音，初步感知。

Step9:再次听课文录音，并回答问题：

服务人员跟爸爸说什么了？

他们要在温德星球呆多久？

那三个包是爸爸的吗？

Step10:回答问题后，跟录音读课文。

《Class 2 Textbook p.35》优质课教案下载-黑龙江省优课

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