中图2003课标版《第一节探讨信息管理》精品优质课教案设计

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2、学会利用各种工具管理身边的信息，实现网络资源共享。

二、过程与方法

1、通过认真观察，能够根据实际情景，选择合适的信息资源管理工具和方法对信息进行管理。

2、提高自身的知识迁移能力和独立思考能力。三、情感态度与价值观

1、通过数据库应用系统的使用，体会数据库技术对信息资源进行管理的优势。

2、在科学管理信息资源的过程中，体会到信息资源管理的重要性。

【教学重点】：

我将把信息管理的三种方法及特点以及探讨如何对信息进行管理作为本节课的教学重点。

【教学难点】：

根据实际问题，选择适合的工具和方法科学有效地管理信息作为教学难点。

教学过程：

在这节课的教学过程中，重点是“探讨”以何种方式对信息进行管理为主线。

导入新课：以帮助邋遢大王—小明同学管理信息为

目的，展开教学。

设计意图：如何帮助小明来整理他的杂乱的房间和电脑桌面，通过学生们最熟悉的场景，问题引导，让学生展开讨论。以小组为单位，陈述帮助过程，教师评价，总结。

学生互动，分组讨论，回答问题。

2.自主活动，合作交流

活动一，讨论纸质通讯录和手机通讯录的优缺点

设计意图:通过讨论,让学生了解手工管理和数字化信息管理的优缺点。

活动二，我校的美术体育特长生培养是学校办学特色的亮点，其中美术班培养了不少优秀人才，如果你是美术老师，每年都会累积很多学生的画作，你会如何进行管理呢？

设计意图:通过教师指导下的学生自主活动，让学生独自分类、选择、创建文件夹，让学生了解和体验资源管理器进行文件管理的方法和过程，以及如何实现网络资源共享，并且从中体会树型目录结构的特点。

教师操作，学生操作。

活动三，2017年校春季运动会即将开幕,也是大家展示体育运动风采的时候,各个年级正在进行紧张的报名工作, 最终的成绩是如何汇总的呢?请你设计合适的方式利用所学过的应用软件进行成绩信息的管理。

设计意图：对已学过的应用软件知识进行回顾，让学生充分感受到利用电子表格对数据信息进行存储，处理，分析的功能。

活动总结：以讨论交流的方式带着问题寻找答案,充分调动学生积极性,提高学生自主学习的能力.