中图2003课标版《第二节走进数据库》公开课教案下载

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过程与方法

通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。

通过利用数据库检索数据解决实际问题，掌握查询和更新操作。

情感态度与价值观

通过使用常见的数据库应用系统，管理身边的信息资源，体会利用数据库技术管理信息的基本思想。

在科学管理信息的过程中，体验有效管理数据的重要性，形成科学管理信息的意识。

二、教学重点和难点：

教学重点：

数据表中记录与字段、实体与属性的概念

运用查询解决实际问题

教学难点：

利用数据库数据解决实际问题的思想

根据实际情况确定两种查询的查询字段

三、教学环境：网络实验室 多媒体教学系统 本节教学课件

四、教学过程：

教学程序教师活动安排学生活动要求设计目的创设情境在上节中，我们利用“感受数据库—中国地图”系统提供的界面访问数据库，了解了信息管理的方式以及如何选择管理工具进行资源管理。作为未来的技术创新精英，我们应进一步了解数据库系统的基本概念和操作，探索数据库技术的内在原理及其奥秘。今天，我们以软件access为例，学习如何利用数据库管理系统对数据库进行操作。

回顾上节课的内容

积极准备学习数据库技术引入课题，使学生进入学习情境演示讲解认识数据表

开开始—程序—Microsoft Access

打开“数据库.mdb”,浏览数据表“县级统计数据”。

概念：

实体（记录）：一行对应一个实体（记录）

字段（属性）：一列对应实体的某一个属性（字段）。

数据库管理系统：

浏览数据表，学习相关概念