《第三节构建数据库（选学）》公开课教案下载

《第三节构建数据库（选学）》公开课教案优质课下载

过程与方法

通过新课讲授、讨论和上机练习，认识数据管理和Access数据库；

情感态度与价值观

培养学生积极主动思考问题的能力和系统的计算思维，提高学生的信息素养。教学重难点了解应用程序/系统与数据库的关系，明白所有的信息资料管理系统都需要依赖数据库，数据库是各式各样应用程序或系统的基础；

学习字段、数据类型，并创建Access数据库以及数据库表。重难点

突破方法用图来表达应用程序或系统与数据库的关系加以讲解，让学生更容易理解；

用上机操作的方法，学习创建Access数据库，建立Access数据库表，感受设计数据库表需要考虑的字段和数据类型。教学方法提问引导法、任务驱动法、讲授法

教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设置意图

及阶段目标课程回顾与

导入

一、课程回顾

“你来说我来做”复习Excel操作：插入、填充、函数、排序等内容。

二、导入

Excel等数据管理软件的应用使得人们不再只是依靠手工进行信息管理，人们开始可以在计算机中进行文件管理信息。

随着全球信息化的迅速发展，单纯的文件管理也不能满足人们的需求，人们开始进行跨越空间的信息管理，数据库管理信息也在此时应运而生。比如，学生学籍管理系统，教师可以在任何一台接入互联网的机器进行学生学籍信息的增加、删除、更新、查询等操作。

认真思考，回答问题

思考信息管理的发展过程

手工管理----文件管理----数据库管理锻炼学生用计算机语言表达信息的能力

让学生了解信息管理的发展过程，并且引入这节课的内容----数据库新课

讲授

一、常见的信息资源管理系统

【思考与讨论】

请同学们认真思考，常见的信息资源管理系统有哪些？这些系统分别可以管理哪些信息？比如，图书管理、医疗、教育、交通等方面有哪些信息资源管理系统。

二、应用程序/系统解析图

【观察和学习】