必修信息技术基础《第一节策划表达方式》新课标优质课教案设计

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　　【教学目标】

　　知识与技能

　　1．了解策划表达方式的重要性，能叙述案例中运用的表达方式。

　　2．掌握四种常用的表达方法的特点及适用范围。

　　3．能根据实际情况选择合适的表达方式，并进行基本策划。

　　过程与方法

　　1．能根据题目选择合适的表达方式，表达主题内容。

　　2．能对他人策划的表达方式和应用效果进行评价，能归纳策划表达方式的基本思路与常用方法。

　　情感态度与价值观

　　1．通过策划表达方式，体会策划重要性。

　　2．通过对成功案例的分析，对各种表达方式的比较和学生活动中的策划表达方式的实际运用，形成科学策划表达方式的意识和能力。

　　【教学重点、难点】

　　通过对几种常用的表达方式的比较，得出各自的特点，形成科学策划表达方式的意识。能根据表达需求选择恰当的表达方式，能够通过小组合作对给定主题进行具体策划。

　　【教学方法】

　　教师引导下的学生自主探究教学模式。教学活动以学生个体活动和小组协作相结合的方式，鼓励和引导学生在探讨中进行协作式学习。

　　【教学策略】

　　一、激情导入，激发学生学习兴趣

　　南京青奥宣传片向世人展示了中国南京的独特魅力：有张有弛的城市节奏与自然景观交相辉映，精雕细琢、动静相接的传统文明与现代文化焕然一体，自然巧妙的画面剪辑与鲜明有序的场景错落有致……。美轮美奂的画面吸引了学生的注意力，“南京青奥”的主题让每一个南京人为之骄傲，极大地调动了学生学习的积极性。对于短片的具体分析主要是让学生感受音视频作品具有的强大的呈现力，感染力。体会策划表达方式的重要性。

　　二、精心准备，好素材准确运用

　　教师提供了三部有关于“青奥”宣传的作品，作品1是招贴画，作品2是宣传册，作品3是用于网络宣传的电子书。这三部作品中有两部都是老师原创的作品，制作优良，有助于学生审美观的形成，对于学生后续的电子作品的制作产生了积极的影响，而且学生通过这三部的作品的欣赏自然领悟了不同的应用场合需要不同的信息表达方式。

　　三、设计精巧，同一主题贯穿始终

　　本节课中所有用到的素材和活动主题都是有关于南京2014年青奥的，这样就使得本节课的设计显得整洁流畅，不蔓不枝，特别是最后的主题活动让本节课的学习有始有终。

　　四、主题活动，让学生学以致用

　　最后的主题活动——“青奥志愿者竞聘演讲”的策划是本节课的中心，也是本节课的出彩之处，通过这样一个分组活动，学生真正动了起来，当小组成员通过激烈讨论得出最终的策划方案后，同学们发现智慧的火花碰撞到一起原来可以那样精彩，好的策划出来事情就完成了一半了，真正理解了策划的必要性和重要性。

教学环节教师活动学生活动设计意图新