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《第三节尝试开发技巧》教案优质课下载
3、能够对简单的HTML代码进行阅读、编辑修改。
（二）、过程与方法：
1、通过观察、对比，发现HTML文件的基本结构
2、通过观察、小组合作探究，初步了解各元素的基本功能，了解元素的三种表示方法。
3、对网页代码进行简单的修改，巩固、强化HTML文档的基本结构及各元素的功能。
（三）、情感态度与价值观：
1、培养学生观察、对比、发现、自主学习、自主探究的学习能力、动作操作能力及创作能力。
2、培养学生团队合作的精神。
教学重点：
掌握HTML文件基本结构及各元素的基本功能。
教学难点：
掌握HTML各元素的基本功能，并对HTML代码进行简单的修改。
教学过程：
教学环节教学过程设计意图教师活动学生活动引入新课1、同学们，我们生活在网络的时代，在学习和生活中都离不开网络，下面请同学们打开自己最有意义最感兴趣的网站。
2、这些网站中的页面是如何做到的呢？今天，老师将带领同学们来一探究竟。
3、请同学们在网页的的空白处点击鼠标右键，在菜单中左键单击“查看源文件”，大家都看到了什么？
4、这些乱乱的代码与我们看到的网页有什么关系呢？聆听、思考、回答教师问题。
操作、观察、思考通过学生平日里最感兴趣的网站浏览开始，引出网页，并打开“源代码”，从中初步感受一下网页与代码之间的关系。HTML文件的基本结构1、请同学们双击教师刚刚传送给你们的“网页”目录中的文件（王选简介），大家看到了什么？（纯文文件）默认是用什么程序打开的？
2、将发送给大家的”王选简介.txt”扩展文件名.txt改为.html，确定，然后再双击，我们又看到了什么？
3、请同学们在打开王选简介网页的空白处，单击右键，点击“查看源文件”，此时看到的和我们开始打开的.txt文件是否一致？
（网页由代码编写，纯文本文件，可由windows记事本打开编辑）
4、网页既然由代码编写，又是如何编写，HTML文件的基本结构又是怎样的呢？（从王选简介网页的源文件中寻找、发现规律。）
5、对学生发现的规律进行板书。
6、课件展示HTML文件的基本结构。观察、对比、思考、记录、整理，述说自己的发现。
学生相互补充。通过查看教师传送的两个网页的“源文件”，并从中观察、发现有哪些共同的元素。总结、归纳HTML文档的结构。对代码进行试修改，感知元素的功能1、对比源文本文件中的文字内容与网页呈现的内容，网页呈现的内容在源文本文件中的哪些位置。我们试修改一下内容，保存，然后再刷新一下网页，看看有哪些变化？（修改的什么？呈现结果？猜其功能？）