中图2003课标版《第三节尝试开发技巧》集体备课教案设计

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学生在前几课的学习中，已经掌握了制作网页的基本方法，而本节课的内容，对所有学生来说都是全新的内容。在学习过程中，鼓励学生自己观察，亲自动手操作，进行小组讨论和交流，另外师生共同归纳总结，体验学习。使每一位学生都能掌握好本节课的内容。

三、教学目标

通过本节课的学习，期望从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面使学生得到发展和提升：

能够对网页的HTML代码有一定的了解，认识并了解基本的HTML元素。掌握一些常见的元素的用法，并能够对网页的HTML代码进行简单的修改。

能通过对网页中文字、图片、超链接、表格等典型例子的HTML元素的分析，发现或归纳出利用HTML语言解决实际问题的方法，自己探索，互相学习。

通过合作，互相学习形成自主学习和探究新知识的能力，培养同学之间合作学习的精神。

关注用计算机解决问题的原理，关注计算机语言解决问题的方法内涵，感悟计算机程序设计的思想。激发学生学习编程、探索知识的兴趣。

四、教学重点

1、HTML语言的基本格式和常见元素的分析。

2、网页中的基本元素：定义文字、图片、超链接、表格的HTML标记。

五、教学难点

1、HTML元素的使用和简单地修改。

2、HTML元素的三种表示方式。

六、教法学法

以“任务驱动为主线，学生探讨实践为主，教师讲解为辅”的教学思路，学生主要以自主学习和小组合作学习为主，通过组内探讨、实践操作，并结合教学网站，掌握相关知识；同时，教师对有困难的学生及时加以帮助，并对某些难点通过重点讲解进行教学，加深学生记忆。

七、教学环境：

硬件环境：多媒体信息技术教室、大屏幕投影仪等。

软件环境：多媒体教学软件、网页制作软件、教学网站。

八、教学过程

教学阶段教师活动学生活动设计意图

情境导入

融洽气氛创设情境：老师展示制作的庆贺新年网页，请学生用学过的方法演示插入图片。

老师演示用代码的方法插入图片，提出问题，这些代码是什么呢？一名学生演示在设计视图中插入图片。

思考：老师拷贝的代码是什么呢？为什么也实现了插入图片的功能。通过对比的方式让学生产生了很浓厚的兴趣，引导学生思考问题，从而解决问题。

知识点拨