《第三节尝试开发技巧》优质课教案设计

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例1：鸡兔同笼。

鸡兔同笼，共18只头，48条腿，编程求有多少只鸡，多少只兔？

解题思路：

编程的总体思路：穷举法。

本题中，最多可以有18只鸡，或是有18只兔。

所以，鸡从1循环到18，同时，兔从1循环到18，就可以考虑到所有情况。

画出流程图；

让学生根据流程图写出程序代码；

在VF运行环境中运行，看结果。

说明：本题是由两重循环组成，是循环的嵌套。

例2：

当公式中的文字分别是数字几时，公式成立？

解题思路：我们用不同的字母代表不同的文字，然 后让每个字母从0循环到9，判断是否成 立，如果成立，则输出答案。

程序代码：modi comm rakx

for a=0 to 9

for k=0 to 9

for x=0 to 9

for d=0 to 9

for h=0 to 9

for r=0 to 9

if (a100+k10+x)x=d100+k10+x .and. (a100+k10+x)k=k100+x10+h .and. d100+k10+x+k1000+x100+h10=r1000+a100+k10+x then

?”答案：”,a,k,x

endif

next r

next h