中图2003课标版《素材的加工——图像合成》优质课教案下载

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本课的教学对象是高中一年级的学生。考虑到学生的认知程度及操作能力有一定差异，为了激发学生兴趣,获得成就感,本课时主要对简单的图像加工工具(美图秀秀)进行学习,学生学习起来简单方便易学易懂。为下一步学习Photoshop软件打好基础。

学生具有强烈的好奇心和求知欲，有自己的审美主张和作品鉴赏能力，但思想仍未成熟,很容易被网络上一些不良的合成图像所误导而创作出自认为“好玩”的作品,教师应该做出正确的引导,让学生能在遵循道德规范的基础上运用技术、表达思想。

三、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）了解图像加工工具的种类和特点，体会图像加工的意义。

（2）综合运用美图秀秀软件中的各项功能，掌握处理图像的技巧。

2、过程与方法：

（1）通过教师引导、自我探究、实践操作等学习过程,让学生加深对图像设计的一般过程的体会，培养学生的动手能力和自学能力。

（2）通过构建生动和谐的课堂环境，让学生在兴趣的带动下，跟随教师积极学习。

3、情感态度与价值观

（1）通过对图像进行加工处理，使学生体验创作的成就感，激发他们的创新意识，并强化他们的审美意识。

（2）引导学生树立积极、健康的价值观,并遵循一定的道德规范创作有意义的作品。

四、教学重点难点?

1.教学重点：利用美图秀秀软件进行图像的合成，综合运用所学制作一寸证件照。?

2.教学难点：针对不同的图像，如何根据实际需求去选择合适的工具完成图像处理；如何制作标准证件照。?

五、教学策略

根据本节课的特点和学生的特点，教学过程中我采用了启发式教学法、任务驱动法、讲授法等教学方法。

在教学中，为了激发学生对图像处理软件学习的兴趣, 提前准备了大量的图片素材，提供自学参考教程，通过教师引导、师生互动、自我探究、讲授演示、实践操作、作品评价等学习过程,引导学生循序渐进地进行图像的设计和加工学习,从而提高学生的动手操作能力和自学能力。

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课。

借助红蜘蛛教学广播系统播放幻灯片，展示旅游中拍摄的图片，由学生感兴趣的话题导入新课。

师：外面的世界很精彩，同学们想不想去看看？如果有了空闲，你最想去哪儿旅行呢？

生：想去海边……

师：旅行离不开拍照，展示旅行中拍摄的照片。

（二）师生互动，探求新知。