《第二节全景新视野》优质课教案设计

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通过本节课的学习，期望从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面使学生得到发展和提升：

1．通过展示精美的全景图，引导学生理解全景图的概念、分类和应用领域，激发创作热情。

2．学会使用Cool 360制作柱形全景图，并初步掌握拍摄全景图照片素材的方法。通过制作校园全景图，发现校园之美，身边之美，激发热爱之情。

3. 通过对学生全景图作品的展示与评价，帮助学生了解全景图的获取与加工过程中应该注意的地方，培养学生客观、公正地评价自己和他人劳动成果的品格。

4. 通过对cool 360的学习研究，培养学生勇于探究新知、自主学习和终身学习的习惯。

四、教学重点

1．全景图的概念、分类和应用领域。

2．使用Cool 360制作全景图。

五、教学难点

　　 1. 调整素材图片，制作完美的全景图。

2. 全景图的获取与加工过程中应该注意的问题。

六、教学准备

学习环境：网络教室 多媒体教学系统

学习资源：教学辅助网站

七、教学策略

1.教学方法设计：采用问题导引、任务驱动、教师讲解与学生自主探究相结合的教学方法。

2.评价方式：本节课中采用课堂提问、教师点评和学生自主网上测试三种评价方式，分别对学生进行了过程评价与最终评价。

3.教学流程：

八、教学过程　　

教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入

1分钟 大屏幕展示www.chinavr.net网站中的人民大会堂全景图，使学生产生身临其境的感觉，从而引出本节课的主题—全景图。观看全景图以精美的全景图吸引学生，激发起学生的学习欲望。

问题导引理解概念

2分钟

提出问题：为什么全景图会让我们感觉置身其中呢？--引导学生概括出全景图的概念。积极思考、回答教师提出的问题以问题引导学生理解概念，避免生硬灌输。自主学习