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《1.什么是信息》优质课教案下载
通过调动学生学习的热情，让学生主动探究、分析，最终找到解决问题的方法和途径。
（3）情感态度与价值观
培养学生积极参与、协作的精神；培养学生实践、探究的能力；培养学生分析问题的能力。
二、教学重点
（1）能够判断出什么才是信息；（2）能明确信息的基本特征
三、教学难点
实例的理解与判断
四、教学方法
启发式教学，通过实例来加深学生对信息及其特征的理解
五、教学策略设计
1、主要教学方法
（1）创设情境；（2）启发式教学
2、教学资源
（1）硬件资源：计算机、投影 （2）软件资源：教学课件
六、教学过程
（一）课程导语，引出题目
现在的社会是一个信息化社会，我们身边到处都存在信息，那么究竟什么是信息？我们又对信息了解多少呢？这节课我们就来学习一下《信息及其特征》。
（二）创设情境，理解信息
【活动一】生存实验
教师：用投影显示“某陆战部队在原始森林进行为期一个月左右的生存实验，森林的半径为1000公里，要求除自身的衣物外只能带三样物品，部队提供8样，这8样分别是：笔记本电脑，枪，水，刀，饼干，打火机，指南针，火石。”如果是你，你应该选择哪三样物品？
学生：进行激烈讨论，然后抽选三三名学生进行回答。答案可能为：笔记本电脑、枪、水；水、饼干、指南针；打火机、水、刀等。通过讨论得出结论：刀，指南针，火石
教师：其实我们刚才所讨论的就是人类生存的三大要素
（知识点一）
刀——物质
指南针——信息