必修信息技术基础《1.什么是信息》优质课教案下载

必修信息技术基础《1.什么是信息》最新教案优质课下载

情感态度价值观 让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

教学

重点信息与人类的关系；信息的定义信息特征的认识。教学

难点信息特征的认识教学

策略采取了讲授法、讨论法、问答法等多种教学手段与方法，，强调了学生的主体性，体现了“认识源于活动”的教学思想，充分加强师生之间、学生与学生之间的交流和互动。

教学过程结构设计：描述教学过程的真实情景，尽量将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意与思考的现象和事件叙述清楚（教学环节一般4—6个）。时间环节教师活动

（教学内容的呈现）学生活动（学习活动的设计）设计意图与问题预案5分钟教学导入让学生观察几幅图片，并提问他们从图片中能获取哪些信息？

由图片中获得的信息引入主题——信息及其特征观察图片，并说出能从图片中获得哪些信息

感受信息与我们生活息息相关30分钟课堂教学

（一）什么是信息

1.请同学们分小组讨论在我们生活中都有哪些信息？并派代表告诉我们你们小组讨论的结果。

2.[教师讲授]

刚刚同学们都有提到各种各样的信息。可以说信息无处不在，它不仅存在我们周围，还存在身体内部，比如医生用听诊器感知我们身体内部的变化以确定病因。也可以说，凡通过眼睛、鼻子、舌头、耳朵、手等各种感觉器官感觉到的事物及变化都是包含着丰富的信息。（举例说明）我们每一天都在用自己的感官感受着这丰富多彩的世界。学生分小组讨论

小组派代表回答生活中有哪些信息

感受身边丰富多彩的信息

参与问题活动，理解和体会信息的含义以及特征人们对信息有很多中解释（信息的定义）。例如：

维纳：信息就是信息，不是物质也不是能量，是区别于物质与能量的第三类资源。（通过战士野外生存活动让学生理解）

（2）信息论的奠基人之一香农从通信过程的角度认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。

“猜一猜游戏”——PPT出示

（3）钟义信:信息是事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式。

总而言之，虽然直至今日，信息还有若干种解释，但不能否认的是它的作用和带给我们的影响。（概念只需了解一下）学生听教师讲解信息的定义以及参与游戏信息的特征

一、信息的载体依附性

提问1：书是信息吗？

总结：书不是信息，而是信息的载体。

提问2：我们知道，今年8月份在巴西里约热内卢举办了第31届夏季奥运会，那你们是怎么了解具体的赛况的呢？