必修信息技术基础《2.信息的主要特征》精品优质课教案设计

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3、信息的基本特征。

（二）教材的地位与作用：

本节是必修课《信息技术基础》的第一章第一节，是本书和高中信息技术课程的开篇，是在初中阶段信息技术课程基础上的拓展和加深，也激发学生对今后学习信息技术的兴趣。这是全书及整套书的基础内容。

（三）教学目标

1、知识与技能：学生能够列举生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；对信息的概念有基本的认识；举例说明信息的一般特征。

2、过程与方法：学生通过观看视频、游戏探究、分组讨论、案例分析等方法，理解信息的含义及其特征。

3、情感态度与价值观：让学生理解信息在日常生活中的重要作用，激发学生对本学科的兴趣和爱好，提高学生在信息活动中与他人协作、交流的意识和能力，培养其信息素养。

（四）教学重点：

1、信息的定义；

2、信息的基本特征

（五）教学难点：

1、信息的定义；

2、理解信息的基本特征

二、学情分析：

授课对象是刚升入高中的新生，对于信息在生活中的应用，学生能举例，但其理解仍停留在感性认识层面上，对信息的载体与信息的区别不清晰，存在前概念障碍，也缺乏从理论的角度进行归纳和总结的能力。因此老师要注意营造良好的交流学习的氛围，在讲解分析理论的同时，要充分发挥学生的主体性，注重问题情境的创设和学生学习形式的丰富，让学生在教师的引导下进行探讨，形成积极主动的学习态度，使学生在“我要学”的氛围中愉快地接受新知识。

三、教法学法分析：

教法分析：利用问题和模拟实验导入，激发学生对信息的学习兴趣；利用课堂谜语，提高学生的参与度，提高学生的学习激情；利用分组讨论法，让学生积极主动的参与教学过程，增加学生之间的协助和交流；案例分析法，与生活实际联系，锻炼学生的归纳总结的理性思维；探究法，培养学生的合作探究精神。

学法分析：小组合作学习、探究学习

四、教学过程设计

教学环节师生活动设计意图一、新课导入5’（问题导入）

师：同学们好！我们一路从教学楼走到多媒体教室看到、听到很多东西，这些都是信息，可见，信息与我们生活息息相关，接下来让我们学习第一节课，了解什么是信息及其信息的特征有哪些。

（引入新课）首先通过学生刚刚亲身经历的信息的例子，突出我们的生活时刻需要信息，利用信息；二、讲授新课

1、信息的定义师：首先，我们猜两个谜语：

1、 它通常在学校中大显身手

它可以有各种颜色