沪科教2003课标版《2.信息的主要特征》精品优质课教案设计

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三、教学目标

1、理解信息的概念。

2、掌握信息的基本特征。

3、明确信息的多种表达形式和信息的多种载体。

四、教学重点

1、信息的含义。

2、信息的基本特征。

五、教学难点

1、信息的含义。

2、理解信息的基本特征。

六、教学课时设计

一课时

七、教学过程

1、开展游戏，理解香浓定义，信息的含义。（以下老师简称“师”，学生简称“生”。）

师：从我们踏进校门的第一天，就在学习和生活中认识了很多新的事物，比如新的教室，新的老师和同学，新的课本和知识，我们无时无刻不在接受新信息，新事物。信息如此平凡，信息如此奇妙。信息到底是什么？信息是什么样子的？今天我们就来研究一下。

师：先让我们做个游戏。规则，游戏开始后闭上眼睛；听老师指令，进行操作；不许说话，不许提问。每位同学的桌上都有2张纸，请先拿起一张。

（1）首先，将纸对折；

（2）再对折；

（3）然后，将右上角撕掉，放在口袋里；

（4）旋转180°；再将左上角撕掉，也放在口袋里。

（5）现在睁开眼睛。展开你们手上的纸，用双手举起，相互对比一下， 好，请将纸放在口袋里。为什么有许多种结果？

生：老师说的不清楚，导致结果很多

师：同学们认为是信息不充分，不确定性多，是这样吗？现在我们再做一次，不过，这次可以随时提问，我将一一回答。

师：首先，将纸对折

生：是横向对折还是纵向对折?