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《一、信息需求的确定》集体备课教案优质课下载
技能性目标
1．学会根据任务和问题确定信息需求。
2．学会根据任务和问题绘制信息需求表。
情感性目标
1．结合当前信息社会，能够辨证地认识信息对日常生活和学习的影响。
2．培养学生的逻辑思维能力。
教学重点：
根据任务确定信息需求
教学难点：
信息需求表的确定
教学过程
适合本课的教学策略是问题解决式，由教师结合主题和要完成的教学目标设计一系列引导性问题，引导学生准确地开展活动，同时，随着学生的活动进展情况，不断地产生新的问题，经过师生有效地交流和讨论加以解决，再通过具体的评价，最终实现主题任务需求。
过程环节
教师活动设计及引导
学生活动设计及记录
设计意图
创设情景
给出吸烟对人体健康和环境的影响的一些数据统计或实例，
通过观察，谈谈你们对吸烟危害的认识？
感受、交流
发言（表明自己对吸烟的态度）
使学生进一步体会吸烟的危害
引出主题
通过你们的感受和态度，现在由你们来策划一次劝告青少年不要吸烟的宣传活动，需要获取哪些信息？这些信息的类型有哪些？
学生继续思考