沪科教2003课标版《2.网络信息下载》优质课教案下载

沪科教2003课标版《2.网络信息下载》优质课教案下载

②能够进行网上文字的复制粘贴及图片、网页的下载保存；

③能通过需求分析，确定下载信息任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理信息资源。

2、过程与方法

通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和获取信息、评价信息的基本方法。

3、情感态度与价值观

①通过新技术的应用学习、任务的实践，树立学生合法获取信息的意识，同时激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度，并且会用发散性思维大胆畅想未来；

②在网络文件的下载和使用中，学会尊重知识产权等法律法规，遵守网络道德规范，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。

（二）内容分析

1、教材分析

随着信息技术的发展，数字化信息已成为信息呈现方式的主流，在学生确定了信息需求和信息来源后，在众多的信息来源中，因特网成为获取信息最方便、最快捷的方式，通过因特网检索信息和下载信息的能力就成了培养学生信息素养的重要内容。

《网络信息下载》是上海科技教育出版社高中信息技术教材第一册“第2章信息获取”中的第三节内容。本章内容分4课时。《网络信息下载》是在学生熟知了网络基础知识，互联网中的常见术语，IE的基本设置以及熟练掌握了通过关键词、利用搜索引擎方便快速地查找资料的基础上展开的第3课时的教学。在本课时中，学生通过完成文字、图片、网页的下载、保存和整理，巩固了前面所学的知识，进一步理解搜索引擎、关键词、文件及文件管理等内容，同时也提高了学生对现有的信息进行分类、筛选、组合以及鉴别的能力。

2、教学重点、难点

（1）重点分析

选用适当的途径有效的下载、存储和管理信息资源。

（2）难点分析

网络信息下载方案的选择和确定。

（三）学生分析

对于高一的学生来说，从网络上下载内容可能已经具有了一定的基础，但是对于下载的一些技巧可能还有一部分欠缺，如有些内容如何下载、下载后如何保存在自己的计算机中、对下载资料如何整理等内容。这些都是本节课要让学生掌握的内容。 另外，为了提高学生的学习兴趣，特别加入了未来的下载畅想内容，通过对比，激起学生学习信息技术的热情。

二、教学过程

（一）激情导入：

同学们，请告诉老师今天阳历是什么日子？——2017年5月11日

开始今天的学习之前，请看一组图片，场面如此壮观，人们在参加一项什么比赛呢？——马拉松，马拉松被称为“奥林匹克运动会的灵魂之一”，如果由你来介绍这项比赛，你会像教师一样准备哪些类型的素材呢？——文字、图片、声音、视频……那我们如何通过网络去获取这些信息呢？这便是本课要学习的——网络信息下载

（二）活动一——建立分类目录

在E盘建立以马拉松命名的文件夹，然后按文件类型在该文件夹下建立文本、图片、网页子文件夹。

师：为了便于我们整理信息，下载之前，我们可以养成先建立分类目录的习惯，如按什么分类？——文件类型