必修信息技术基础《四、信息价值的判断》精品优质课教案设计

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情感态度与价值观：体验不同信息支持任务活动的价值，养成正确判断所获取信息的价值的素养，使学生能辨别生活中常见信息真伪的能力，以及正确的信息价值取向，增长学生生活的阅历。

二、内容分析：

在信息时代，信息给人们带来了巨大的物质和精神财富，极大的促进了社会的发展和进步。但各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨。只有会对信息进行鉴别和评价，才能将有限的时间和精力分配好，才能提高学习、工作、生活的效率，做到事半功倍。因此，信息的鉴别与评价，对于每一位学生而言，要成功立足于未来信息社会，都是必须掌握的一项基本技能。上好这节课的内容能够很好地体现出开设信息技术学科的意义。

三、学情分析：

本课内容关键在于从学生熟知的感兴趣的事例入手，让学生对获取的信息进行鉴别和判断的必要性、怎样去判断，在教与学的互动过程中，要时刻注意对学生主动分析问题的能力和甄别信息能力的培养。

四、设计思路：

理论阐述，为了使课堂变得生动，活跃课堂气氛，引入一些实时有趣的示例来辅助教学。

教学过程

（采用下述的表格式描述，尽量采用写实的方式描述教学过程的真实情景，尽量将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚）

教学环节教师活动学生活动(学生学习过程的观察和记录)设计意图导入新课

2（在信息时代，信息给人们带来了巨大的物质和精神财富，但是各种信息目不暇接，鱼龙混杂，真伪难辨。）

马上放暑假了，同学们可能有一些利用假期出去旅游度假的想法，因为天热，我想很多同学都想去凉快的地方避暑，距离我们最近、大家出行最方便的游玩地应该非华蓥山石林景区莫属了，那么假如到时候同学们手机上收到了“石林景区暑假期间免门票”的信息，同学们是否该想一下这个消息的真实性呢？电视里有关明星代言虚假广告的报道是此起彼伏。我想说的是，作为消费者的我们在声讨明星不负责任的同时，是不是也应该反思一下自己对待广告的态度呢？

?问题1：信息的真伪性。

:问题2：明星代言广告，值不值得信？

问题3：信息的价值性。

准确性引发学生的好奇心，认识不良信息的危害后果

?转入主题

1对于获取的信息，我们可以从信息是否符合事物发展的一般规律，是否具有内在逻辑性，是否与其他信息相矛盾或冲突等角度来判断信息的准确性。?板书：

1．准确性思考讨论6’

?（引用：“蒋干中计”的典故）蒋干自愿受曹操之命，到周瑜的大营来探听虚实。蒋干原与周瑜有交情，周瑜热情地招待了蒋干，当晚喝得大醉，并留他共睡一床。蒋干趁周瑜熟睡之机，偷走了蔡瑁、张允的投降书，连夜赶回曹营，将降书献给曹操，曹操于是斩杀了通晓训练水军要领的蔡瑁、张允二人，给赤壁之战的失败埋下了伏笔。在这个故事中，周瑜故布疑阵，提供虚假信息给曹操，致使曹操误杀蔡瑁、张允二人；如果你就是当时的曹操，你会受虚假的信息蒙蔽而中周瑜的计吗？如果不会的话，请说明理由。学生一起讨论3分钟，然后要求举手发言。

学生大都回答“不会”，一些学生说到“投降书”这样的机密是不会放在显眼的地方的。这个故事是语文教材上的学习内容，设计这个案例既能很好帮助学生理解，又结合了语文历史知识，提升了学生的学习兴趣

??

小结2’总结学生发言，给出参考意见，通过逻辑分析：

在有敌军中人来访时周瑜是不可能喝醉的。