沪科教2003课标版《四、信息价值的判断》优质课教案下载

沪科教2003课标版《四、信息价值的判断》最新教案优质课下载

教学目标：

（一）知识与技能

了解信息价值的五个特性，准确性、客观性、权威性、时效性、适用性。

（二）过程与方法

学会应用五个特性对信息价值进行判断，在案例分析的过程中，逐步形成对信息敏锐的洞察力，提高辨别信息真伪的能力。

（三）情感态度与价值观

采用任务驱动法，在完成任务过程中，提升信息鉴别的意识，提高自身的信息素养。

教学过程：

情景导入：

我们以如何在网上选购手机为例创建学习场景来激发学生的兴趣。

选择手机时，需要考虑的因素，如选择网购平台，根据价值权威性与客观性选择京东。学生有不同的选择，选择品牌、屏幕、系统、内存等也不相同，即价值适用性的不同。

等待收货过程中可能会遇到的问题，退款诈骗网站。分析不安全因素得出：从信息的来源判断信息是否真实可靠，是否具有准确性、客观性、权威性，来提高对信息来源进行鉴别的意识。

对新买来的手机通过验机助手来测试信息准确性。可能出现三种情况：

A.可以查询手机中所有信息，

B.可以查询手机中部分信息，可能是翻新信息。

C.无法查询手机中任何信息，可能是假手机。

观看教师演示，知道如何鉴别手机的优劣，学会用技术的手段鉴别信息。对照售后服务对劣质手机选择退货，退货时间期限为收到货品7天内，换货为15天内。让学生考虑到信息的另一因素，从信息的时效性对信息价值进行判断，知道退货、换货期限，得到信息有时效性的限制，从而体现信息的时效性这一特征。

2、课堂小结：

鉴别和评价信息的理论依据 ：

A. 从信息的来源进行判断可不可信，准备性、客观性、权威性。

B. 从信息的时效性进行判断可不可用，时效性。

C. 从信息的价值取向进行判断有没有用，适用性。

总结鉴别信息的五个特性。加深对五个特性理论依据的印象。

3、活动：具体案例分析

转发朋友圈免费赠送各种精美礼物，骗子是身份是长期电商用户，用很小的代价骗取差价（图片资料），运用本节课所学到的知识，并网上查阅相关信息，分析此案例。使用搜索引擎结合本节课理论依据，网上查找相关信息分析案例。并把所得到的信息价值的判断结论填入到活动报告中去。使用准确性、客观性、权威性来判断，可以推断大多此类的宣传均为假信息。来源不具有权威性、信息不建立在客观条件下、并不提供所有准确信息。