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沪科教2003课标版《四、信息价值的判断》最新教案优质课下载
教学目标:
(一)知识与技能
了解信息价值的五个特性,准确性、客观性、权威性、时效性、适用性。
(二)过程与方法
学会应用五个特性对信息价值进行判断,在案例分析的过程中,逐步形成对信息敏锐的洞察力,提高辨别信息真伪的能力。
(三)情感态度与价值观
采用任务驱动法,在完成任务过程中,提升信息鉴别的意识,提高自身的信息素养。
教学过程:
情景导入:
我们以如何在网上选购手机为例创建学习场景来激发学生的兴趣。
选择手机时,需要考虑的因素,如选择网购平台,根据价值权威性与客观性选择京东。学生有不同的选择,选择品牌、屏幕、系统、内存等也不相同,即价值适用性的不同。
等待收货过程中可能会遇到的问题,退款诈骗网站。分析不安全因素得出:从信息的来源判断信息是否真实可靠,是否具有准确性、客观性、权威性,来提高对信息来源进行鉴别的意识。
对新买来的手机通过验机助手来测试信息准确性。可能出现三种情况:
A.可以查询手机中所有信息,
B.可以查询手机中部分信息,可能是翻新信息。
C.无法查询手机中任何信息,可能是假手机。
观看教师演示,知道如何鉴别手机的优劣,学会用技术的手段鉴别信息。对照售后服务对劣质手机选择退货,退货时间期限为收到货品7天内,换货为15天内。让学生考虑到信息的另一因素,从信息的时效性对信息价值进行判断,知道退货、换货期限,得到信息有时效性的限制,从而体现信息的时效性这一特征。
2、课堂小结:
鉴别和评价信息的理论依据 :
A. 从信息的来源进行判断可不可信,准备性、客观性、权威性。
B. 从信息的时效性进行判断可不可用,时效性。
C. 从信息的价值取向进行判断有没有用,适用性。
总结鉴别信息的五个特性。加深对五个特性理论依据的印象。
3、活动:具体案例分析
转发朋友圈免费赠送各种精美礼物,骗子是身份是长期电商用户,用很小的代价骗取差价(图片资料),运用本节课所学到的知识,并网上查阅相关信息,分析此案例。使用搜索引擎结合本节课理论依据,网上查找相关信息分析案例。并把所得到的信息价值的判断结论填入到活动报告中去。使用准确性、客观性、权威性来判断,可以推断大多此类的宣传均为假信息。来源不具有权威性、信息不建立在客观条件下、并不提供所有准确信息。