《3.数据信息的加工》优质课教案下载

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3）所用教材出版单位：上海科技教育出版社

4）所属章节：第3章第一节第3小节第1课时

二、教学设计

1、教学目标：

知识性目标：熟练使用表格处理软件（EXCEL）对数据进行加工，表达意图；熟练掌握用EXCEL进行数据统计的过程。

技能性目标：培养 解决实际问题的能力，并从中发现事物的特征及其变化规律；通过对数据信息的加工处理,认识利用计算机处理信息的优势。

情感性目标：培养学生的自学、互学的能力；培养学生与他人协作的精神。

2、教学内容分析：

本节内容是上科教出版社《普通高中信息技术基础（必修）》第三章第一节第3小节《数据信息加工》。教材的本节内容是在义务教育阶段的基础上所进行的提炼和提高，对软件的功能使用及其基本操作没有详细介绍，侧重于综合应用，分析问题、解决问题能力的培养和提高。但是《学业水平考试大纲》中在EXCEL软件的实际操作方面要求很多。所以结合本校学生实际情况，我将本节内容用2课时来完成。第一课时主要是针对Excel软件的基本功能，包括数据的录入和修饰、简单的数据处理和分析（根据需求利用公式或函数以及排序、筛选等操作），第二课时是Excel处理数据的强化功能，主要是数据分类汇总、图表的生成和修饰等。我今天说课的内容是第一课时内容。

3、学情分析：

高一学生虽然都对计算机感兴趣，但兴趣只在其娱乐功能。而OFFICE这样的实际应用软件的使用上可以说是兴趣缺缺。教学中应加强知识的兴趣引导，从兴趣出发、从学生切身的实际出发

学生有了之前学习WORD的知识做铺垫，可将WORD的操作迁移到EXCEL中，教学内容的安排可集中在差异之处，这样也可提高教学效率。

因为学生的计算机基础水平差异比较大，为了提高教学效率，我给学生分了学习小组。小组成员为4~6人（至少有一名水平相对好的学生）。这样基础较差的学生可以通过小组成员的帮助学习得到快速的提高。以小组为单位的任务驱动学习，教师从中解脱出来，教学效率大大提高。

4、教学重点：

1.Excel表格的修饰——设置“单元格格式”对话框。

2.利用EXCEL对表格数据进行公式、函数计算、排序、筛选等

5、教法分析：

针对本节内容，主要结合教师演示讲解、学生自主学习、小组合作学习、任务驱动等教学方法。并配以学案，有效地完成教学。

6、教学资源准备：

学案一张（纸）/人

成绩单原始表一份（电子）/人

Excel操作任务单（电子）——自学使用

教学课件（电子）——教师演示使用

教学反馈表（电子）——学习评价用

三、教学过程