必修信息技术基础《3.数据信息的加工》优质课教案下载

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三、教学目标：

（１）知识目标：掌握常用函数的使用　　　　　　　　

（２）情感目标：

? 1、激发学生的求知欲望,从学习中感受到成功的喜悦。

2、培养学生勤于思考的严谨学习态度和团结合作、创新、力争上游的精神。

（３）能力目标：

1、培养学生自主探究能力，实现自我、协作学习的能力。

2、培养学生的观察、对比、分析、综合的能力和认真、细致的学习态度。能灵活运用所掌握的信息技术来解决实际问题。

四、教学重点难点

教学重点：函数的使用方法

教学难点：函数的选择和参数的设置

五、教法设计：

课题的引入选择数学中棋盘的典型例子从数学模型入手，创设情境，引入课题，课前学生已经观看了老师录制的微视频，有关excel中函数的相关知识的介绍，对函数的使用有了一定的认识，利用学生生活中实实在在的例子（成绩统计表），让学生从亲身的感受中学、做，优化教学过程，并倡导学生自主学习、同学交流与探究，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。本节课主要通过任务驱动的方法，让学生通过完成考试成绩表中相应项目的计算来加深对函数的理解和应用，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性。激发学生的学习兴趣。强调信息技术与生活的密切相关。

六、学法设计：

高一学生思维活跃，有强烈的好奇心和求知欲望，在教学过程中，力争抓住这一特点，并强化其好胜心理。因此在授课过程中，为学生创设情境，以任务驱动鼓励学生大胆尝试，从而不断激发学生的求知欲望和学习兴趣,使学生愉快地学习不断克服学生学习中的被动情况和注意力集中时间不长的特点。让在学生亲自体验信息处理的过程，运用已学知识，通过自主学习与合作讨论相结合，加强合作意识的培养,提高解决实际问题的灵活性。??

七、教学环境：多媒体网络教室

八、教学准备：幻灯片 学生用素材

九、教学过程：

教学过程教师活动学生活动教学意图?

创设情景

引入新课

（增加神密感、引起好奇心）

?一、导入

引出问题