必修信息技术基础《3.数据信息的加工》集体备课教案设计

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[教学目标]

知识与技能: 能根据任务需求，选择恰当的表格数据处理软件；

掌握表格数据计算、筛选和排序的方法。

过程与方法: 能归纳利用表格处理数据信息、解决问题的基本思想和方法。

情感态度与价值观：通过自主学习，激发学生对excel软件的学习与操作产生浓厚的兴趣，培养学生勤动手、爱思考，养成良好的学习习惯。

[教学重点]

学会用EXCEL进行数据的简单计算、筛选、排序、分类汇总。

[教学难点]

学会用EXCEL进行数据处理，。

[教法学法]

教法：任务驱动、范例教学、启发教学、个别指导。

学法：主题活动、自主探究、小组交流、协作学习。

[教学环境]

网络机房，配备多媒体教学系统，可实现广播、转播、示范等功能。

[教学设计思路]

在教学过程中以建构主义学习理论为指导，创设自主学习的情景、任务，引导学生自主探索和开展协作学习，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，在 教师 的帮助下完成教学 目标，提高学生的动手能力和信息素养。

[教学过程]

创设情境，导入新课

情境：姚雪的零花钱总觉着不够用，请帮他算下帐（9—12月零花钱收支情况）。

师：演示Word与Excel方式处理表格数据；引导学生思考、交流，引入新的学习内容。

生：观察、对比两种信息加工方式，思考教师的提问。

设计意图：创设情景，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性，引出课题。

（二） 步步为营，导学达标

　　可见，Excel是一个出色的表格数据处理软件，它具有强大的数据计算与分析功能。下面我们就选用Excel软件来对数据进行计算、排序、筛选、汇总等处理，从而体验表格数据的处理过程。

1、打开EXCEL表格，熟悉EXCEL表格的基本界面。