沪科教2003课标版《3.数据信息的加工》优质课教案设计

沪科教2003课标版《3.数据信息的加工》教案优质课下载

1.熟悉Excel的界面和基本功能；

2.会灵活使用Excel的各种函数，如sum函数，average函数进行分析数据；

3.会运用填充功能进行数据分析；

4.会利用图表分析数据；

过程与方法

通过对于现实性应用问题能够进行数据整理，加工，得出结论，培养学生整体思维能力

情感态度与价值观

1.培养学生的合作能力；

2.提升主动探究的意识，感悟信息技术知识对学习、生活带来的便利，体会学以致用的喜悦。教学重点和难点重点

利用函数和图表进行数据分析；灵活运用填充功能；

难点

利用函数和图表行数据分析；教学方法直观演示法 任务驱动法

教学过程教学环节教师活动学生行为设计意图一、

新

课导入（2分钟）

1.情景引入

师：请同学观察如图创建“先进班集体”表格数据，能不能回答老师两个问题：（1 ）若给三周总分最高的班级颁发“先进班集体”的奖状，哪个班将获得？（2）哪些班级在创先进班集体活动中不断进步？

生：用笔或计算器计算分析数据

生：2班可以获得先进班集体奖；

3班进步最快

（学生大胆思考，方法多样，但是他们对于数据的加工比较凌乱，不能快速地进行分析）

通过引入贴近学生现实性的问题，让学生体会课堂即生活，激发学生的兴趣。

2.提出问题

师：那么用什么工具可以对这些数据做到又规范，又准确的分析呢？学生思考提出问题，为新课做好铺垫。二、讲授新课（18分钟）架构知识（1分钟）

师：对于现实性的问题进行的数据加工我们要明确以下步骤:明确任务 建立表格 分析数据 形成结果学生思考培养学生整体思维能力。认识Excel（2分钟）