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沪科教2003课标版《4.图片信息的加工》新课标教案优质课下载
?本课的教材内容： 本节课是第三章第4节图片信息的加工，课题定为对所获取的图片素材进行各种设置、修改与加工，掌握图片素材再加工的一些技巧和方法，所使用的主要工具为Photoshop，安排为4课时，本教学设计为第一课时。
从《课程标准》对本节教学内容的要求来看，要求学生能根据实际需要，利用图像处理软件，对以前采集的图片素材进行合成、再创作，并在这个过程中，初步了解图片素材再加工的一般步骤、常用软件以及技巧、方法。由于学生对图像处理软件Photoshop的不熟悉，在上课过程中还要逐步完成Photoshop的基本操作教学。考虑到是第一课时，所以教学着重点在于图片素材加工的一般过程和利用Photoshop中基本工具完成合成。
三、学情分析 ?
?? 1．学生计算机基本操作熟练，能很好的通过教师提供的网站获取知识，有一定合作意识。 ?
?? 2．学生在现实生活中或网络上接触过图像处理的具体应用，有浓厚的学习兴趣。
3．学生在以前学习过诸如“画图”类的图像处理软件，熟悉工具箱中工具的使用，能比较熟练的利用“画图”进行简单的图像处理。
四、教学目标
知识与技能：
了解Photoshop的界面、颜色等基本知识， 在实践中简单了解几个Photoshop的选择工具。
过程与方法：
（1）了解图像素材加工的一般步骤，并以“找茬游戏”为主线探索研究，逐步理解图片素材的合成方法，最终能利用Photoshop初步完成合成作品；
（2）??培养创作多媒体作品的能力，并学会评价作品；
情感态度与价值观：
（1）培养学生对图像处理的兴趣，增强学生的艺术修养与审美观念； ?
?? （2）培养学生细心观察、科学求是、自主学习、勇于探索的品质； ?
?? （3）在信息教学中渗透环境教育，树立环保意识；
五、重点难点
重点：初步学会魔术棒、选框工具、套索工具的使用，以及改变图像的方法。
?难点：图层的使用、路径的特性、路径与选区的转化 ?
六、教学策略与手段
采用任务驱动的教学模式来组织学生学习，把找茬游戏分解成若干个具体任务，通过完成任务的过程，让学生自由轻松地学习，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。引导启发，演示实践，讨论交流相结合。 ?
由于这节课内容的操作性比较强，要求能活用Photoshop的基本操作。学生在学习的过程中，难免会表现出知识经验和技能水平方面的差异，所以在教学过程中，采用分层教学法，对于基础较薄弱的学生，可以只完成任务的基本标准，对于操作技能水平相对较高的学生，有创作欲望的，可以在任务书的基础上自由发挥，这样使每个学生都有所收获。
七、课前准备
专题学习网站、电子白板?
八、教学过程