必修信息技术基础《5.声音信息的加工》优质课教案下载

必修信息技术基础《5.声音信息的加工》优质课教案下载

根据主题和信息呈现的需求，选择适当的工具软件和方法，对声音信息进行采集和编辑加工。

3、情感与价值观：

学生通过处理音频信息来呈现自己的主题，表达创意和情感；培养学生团队合作意识，提高学生的审美情趣和艺术修养。

二、教学重点、难点

1、通过录音掌握录音机的使用方法.

2、根据表达需求，恰当对声音信息进行加工

三、教学过程

教学环节教师行为学生行为设计意图一、引入

(4分钟)播放一首流行歌曲：慕容晓晓的《爱情买卖》引出本节课的主题：《声音信息的加工》激发学生的求知欲与制作欲望。二、利用录音机程序进行声音的录制

(?15分钟)利用极域电子教室软件控制学生机，广播教学输出如下内容：

1.声音的本质上是什么?

2.常见的对声音的加工主要有哪些方面？

3.录音前应准备些什么？

4.常用的声音处理软件有哪些？阅读P45-----P48页上的《声音信息的加工》，并联系实际，回答学生机屏幕上的几个问题：

理论先行

?利用课件广播教学讲解声音信息相关的知识，并设置活动一“学生录一段个人简介”学生看屏幕，听老师讲解掌握理论知识,布置任务学生无法进行录音时教师辅导相应小组进行设置。利用分组形式录音机录制学生自己喜欢的诗歌，并且保存为“小组号+姓名.wav”， 如：“16李某某.wav” ；

1.打开“程序——附件——娱乐——录音机”，尝试声音的采集，你能进行声音的录入吗？如果不行为什么？

2.声音参数的设置：

?右击任务栏上的小喇叭——打开音量控制——选项——属性；

?分别设置“录音控制”和“音量控制”：

3.保存作品。?利用录音机进行实际录音与效果的设置。三、利用录用音机截取声音片断

（15分钟） 利用广播教学：

3.设置活动二“从百度搜索自己喜欢的一首歌曲，下载。并把高潮部分制作成自己喜欢的手机铃声。学生看屏幕，听老师讲解掌握理论知识,布置任务??

统计学生上交作品情况调整语速；删除不必要的声音；增加效果。

提高：1、添加背景音乐，并且混缩为文件。2、能把文件保存为mp3格式的文件吗？