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分
析
教材按“话题-功能-结构-任务”体系编写,紧密联系本单元Weather主题,教学任务设计以“交际”为原则,互动课堂的生成以“认知”为前提。本课时为小学英语四年级下册第三单元词汇部分P28,学习认读、会听、会说单词:rainy、snowy、windy、cloudy、sunny,能使用单词来描述气候特征和天气情况,通过老师精心设计的“真实情境”去学习如何播报world weather,使得认知的内容在学习和语言发展中提升,中西方交流的文化则隐含在内容、交际和认知之中,让词汇和语境成为相互依赖的整体,以实现语言技能和学科知识并重的双重目标。
Topic
Unit 3 Theme Weather
Aims
1.知识目标:
A. 能够听、说、认读单词:rainy、snowy、windy、cloudy、sunny
B. 能够说出询问天气情况的句型及答语:-What’s the weather like in Sydney?--It’s hot and sunny.
C. 能够在语境中运用五个单词进行交流
2.能力目标:
A. 能够通过情景感知天气情况,知道天气特点的形容词的词形和意义
B. 能够通过‘Facebook’的活动运用功能句型:It’s ...in... 介绍不同地方的天气特征
3.情感态度:
A. 关心日常天气变化,能够对气候特点和天气情况进行描述
B. 关心家人、朋友根据天气变化做好出行计划等
C. 了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能
4.学习策略:PPT、短语卡、Facebook、创设情境学习英文词汇
Key Points
注意形容词的正确发音和构词规律,即末尾有字母y,发[i]
能够熟练询问天赐情况:What’s the weather like in Sydney?
It’s ... Today is ..
Difficult Points
单词的发音:cloudy weather rainy
Aids
1. 板书、教具 2. 动画 PPT
Task
主动、积极参与播报天气预报活动
Blackboard Design
Weather