课前热身先是口语日常用语的交流。师问：How are you today , boys and girls? 生答：I’m fine. I’m OK. 等等。再问：What’s the weather like today?生答：It’s rainy.师说：Today is a nice day . Glad to see you again. 生答： Me too. 把课堂气氛直接带入轻松融洽的氛围里。并告诉学生西方国家见面问身体状况和天气情况是日常生活中常见的交际形式。

展示教学目标

跟学生说今天继续Unit 7.PPT直接展示本节课的教学目标

Review the words about the mood and pain.复习关于情绪和疼痛的单词。

To be able to understand and answer questions the state of the body.能听懂并能问答身体状况。

Care for a friend to pay attention to the body.关心朋友注意身体。

复习以前学过的关于情绪和疼痛的单词

PPT展示单词图片，T:How is he feeling now? Help them to answer : He is sad / happy / tired. She has a headache. 由headache 这个词的词缀ache,延伸复习学过的关于疼痛的词汇，如：toothache/backache/stomachache/earache/heartache ,让学生了解英语词汇的规律性。

PPT直接导入新课单词的学习。

Show a picture of a bad cough .bad是good的反义词，坏的；糟糕的，bad cold 重感冒，be bad at不擅长于某事。提示学生注意cough 中 ou 组合发[?] 的音，比较没有规律性。bad cough 是重咳嗽。

Show a picture of a sore throat. sore throat 是嗓子痛，sore是疼痛的。sore 中的ore 组合发[?:]的音，给出单词范例：bored / before / explore ; throat中的oa组合发[?u]的音，给出单词范例：boat / goat / coat .通过辨音让学生掌握字母组合的规律。

Show a picture of a high fever. high fever 是发高烧，high 意为高的，可以用于表示程度高，如 high fever;也可用于表示高度高，如The building is high . high中的 igh 组合发[ai]的音，给出发这个音的单词如：light / right / bright ,让学生辨音并能自己读出来。

Show a picture of a runny nose. runny nose 是流鼻涕， runny是流鼻涕的，其中u 的发音是[?]，给出单词范例：but / put / hurry ,让学生了解元音字母u的发音规律。

新单词学生掌握后，PPT展示课文录音原文，介绍句子How are you feeling today？ I don’t feel well. I have a…… 让学生们先听录音，然后模仿读出来，找出朗读最棒的学生，利用比赛机制。进行评价。同样的方式逐一利用PPT介绍b c d 三个段落的句子，最后选出获胜的小组或个人。

Have a competition：利用事先准备的教具，四副身体不适的图片，分成boys team 和 girls team 进行PK，把课文的原文对话进行拓展，当知道朋友或他人身体不适时，用I’m sorry to hear that. Take care! 感到很难过，多保重。让学生懂得彼此之间需要关心和帮助，让学生做个有爱心的人。比赛分出胜负，给予点赞卡鼓励。

通过游戏环节，让学生彼此交流体验当身体不适时，如何关心他人，告诉学生同学之间在学习和生活上要发挥Teamwork 的精神，Teamwork makes the dream work.告诉学生们今后的社会发展，更需要团队合作的精神，每个人发挥自己最大的能力，这个团队就能创造奇迹。

播放《复仇者联盟3》无限战争的片段，让学生懂得团队的力量。有力的证明teamwork的精神。

Summary:让学生总结今天你学会了什么？帮助学生提高自主学习的能力。

Homework：按星级布置作业，根据学生的实际能力和水平，一星作业要求全体同学做到。二星作业部分同学做到。三星作业要求拔尖的学生做到。

七．板书设计

Unit 7 How Are You Feeling Now ?

How are you feeling today ?

I don’t feel weel.

《Class 3 Textbook p.66－67》公开课教案下载-贵阳市优质课

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