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《3.智能信息处理》集体备课教案优质课下载
情感态度与价值观?
让学生在操作体验信息智能处理工具的实际效果时，感受到信息智能处理技术对日常生活的影响，激发学生学习人工智能知识的兴趣。
教学重点与难点重点：体验信息智能处理工具的应用
难点：掌握信息智能处理工具的工作原理教学策略任务驱动，探究式教学教学环境录播教室教学资源录播教室，教学助手，flash课件。课时1课时教学过程教学步骤教师活动学生活动 设计 思路分组
利用互动课堂里的“学生管理”对学生进行分组。
分6个学习小组。
培养学生竞争的意识，有为小组争光的意识。
增强学生的集体荣誉感。情景引入通过课前导学，观看《最强大脑－王昱珩挑战机器人－小度》，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣。
通过课前导学，引出本节所要学习的内容。
老师随机挑人，回答问题。观看视频，同时思考问题。激发学生的兴趣,引出这节课的主题。揭示课题。随机挑人，增加学生学习的注意力。
讲授新课
一、指出本节课的学习目标
二、知识梳理部分
提出问题，学习目标，即本节课的学习重点。
带领学生学习
人工智能的原理与人的关系，以及与软件的不同之处。
人工智能的应用领域主要有模式识别和自然语言理解。以及其它的应用。
学生记住学习要点。
学生倾听，欣赏人工智能的原理及应用。
并能回答老师在带领学习过程中提出的问题。
让学生对本节学习内容有一个初步掌握。
让学生在图文并茂中学习，充分激发他们学习兴趣，调动学生们的主观能动性。
探究赏析
设置了四个不同类型的问题。分别对应模式识别和自然语言理解。
逍遥笔的使用