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《1.充分、合理利用信息技术》精品教案优质课下载
我校学生生源来自全县的不同乡镇学校，信息技术水平参差不齐，在我县的乡镇学校，条件环境有限，造就了有的学生上过信息技术课程，但也仅仅会一点基本操作的操作；而有的学生连计算机都没有接触过，更谈不上使用，为零基础。鉴于这种情况，在前几章节的学习中，我下了大功夫，利用分组合作和分层教学的方式，使其能够在同伴的影响下和能力范围内进行有效的学习。从而为本章节知识的学习奠定了基础，为学生充分.合理利用信息技术建立了信心和平台，极大地培养了学生的学习兴趣。
三、教学目标
1.知识与技能：?
（1）了解信息技术在社会中的作用
（2）体验信息技术是如何为我们学习.生活服务的
（3）充分利用信息技术的同时，把握合理的原则
2.过程与方法：?
（1）让学生通过卓凡系统进行操作实战应用训练，体会信息技术的应用。
（2）联系生活中的信息技术应用对象，培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；?
3.情感态度与价值观：?
（1）让学生互帮互助，培养他们合作学习的意识和能力；?
（2）通过作品的展示和评价，培养学生的分享精神和自我展示能力；?
（3）通过作品的分享，培养学生相互尊重.相互欣赏的情感价值观。
四、教学重难点?
重点：了解信息技术在社会中的作用；体验信息技术是如何为我们学习.生活服务的？
难点：充分利用信息技术的同时，把握合理的原则?
五、教法学法
平台案例练习法.分组法.任务驱动法.指导法.操作演示法.合作探究法?
六、教学课时?
1课时?
七、教学过程
1.导入新课?
教师提问：同学们，我们学了这么多的信息技术知识，请问我们学来做什么呢，在学习生活中用到了吗？?
学生分小组思考.讨论.回答。?
师生总结：现代的青少年身处一个信息化的社会，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，成为我们青少年应该具备的知识。我们只有努力学习信息技术知识，掌握信息技术技能，提高信息素养，才能成现代信息社会的主人。?