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必修信息技术基础《4.终身学习，迎接挑战》精品教案优质课下载
（二）学情分析：
教学对象为高一学生，此阶段的他们具备以下特点：
1、学生在面对这样技术与知识大爆发的时代，对未来迷茫、未知、恐惧；对终身学习不解。
2、学生具备一定的主观表达能力，能够在教师的引导下展开思考，并可以就相关观点发表自己的看法。
（三）设计思路
通过分析教材、分析学生，本堂课就“终身学习，迎接挑战”这一内容分解为四个板块（终身学习是什么、为什么、终身学习的典范有哪些以及如何进行终身学习），逐个学习，让学生根据教师讲解，逐步掌握教材内容，从而使教学任务层次化。
首先“如果我们的生命都会定格到100岁，你会选择不间断学习到多少岁呢？”的调查，了解学生对终身学习行为态度，用一个视频来讲解终身学习的定义并进行一个小测试，让学生深入理解终身学习。然后通过播放时代的变更视频让学生认识到终身学习是时代赋予我们新的任务，我们需要跟上时代的步伐否则就会被时代淘汰，并且通过一个终身学习是否有必要的小辩论赛来让学生加强对终生学习的意识。寻找终身学习的典范归纳终身学习的学习途径。
二、教学目标
（一）知识与技能
1、了解终身学习的概念，了解我们现在所处时代的挑战。
2、掌握终身学习的途径。
（二）过程与方法
1、通过两个视频的观看，让学生学习终身学习认识到我们现在所面临的挑战。
2、能够判断哪些人是我们学习的典范楷模。
（三）情感态度与价值观
1、提升学习意识，迎接未来挑战。
2、培养终身学习意识。
3、树立正确的学习观，做未来社会的接班人。
（四）教学重点与难点
教学重点：
1.在思考和讨论的过程中，了解终身学习的必要性与重要性。
2.分析现在这个时代终身学习的途径，让学生知道如何去进行终身学习。
教学难点：
学生对终身学习的途径不够了解，容易迷失在网络的海洋之中。
三、教学准备