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沪科教2003课标版《活动四用Do…Loop语句实现循环结构》优质课教案下载
3、能够找到Do循环语句中的三要素，并能编写出VB程序。
能力目标：
1、让学生能够编写出Do循环语句的VB程序三、教学重难点
1、掌握Do循环语句基本格式，能通过实验观察发现Do循环语句的执行过程。
2、根据实际问题，分析并确定控制循环体、循环的条件。四、教学设计教学环节环节目标教学内容知 识
复 习以一粒米故事展开对FOR循环语句的复习（1）for循环语句的基本格式
for 循环变量=初值 to 终值 step 步长
循环体
next 循环变量
（2）for循环的三要素
1、循环变量的变化范围（初值 to 终值）
2、循环体
3、步长
（3）棋盘上有64个格子，在第一个格子放一粒米，第二个格子放两粒米，第三个格子放四粒米，第四个格子放八粒米……以此类推，所有格子放满共放多少粒米？
结合for语句的特点，想想《“一粒米”的故事续编》这个问题中的三要素是什么？
并编写程序。
重复执行的内容
s=s+2^(i-1)
循环变量的变化范围
1 to 64
步长
1
一粒米的程序代码：
Dim i as integer, s as double
S=0