《任务四合成图像》优质课教案下载

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知识与技能：

1、知道图像加工的意义在于突出表现某个主题。能根据自定的创意主题，用Photoshop软件对图像进行简单的加工与合成。

2、了解工具箱中工具的使用方法，重点掌握矩形选框工具、魔棒工具、磁性套索工具及文字工具，能够根据不同的素材选择合适的工具，选取需要的图像，完成一个较好的Photoshop作品。

3、理解图层的含义与作用。

过程与方法：

1、通过欣赏优美的Photoshop作品，了解图像加工的意义，拓宽图像加工的视野，提高审美品味。

2、介绍Photoshop界面，示范创意操作，让学生完成本节课堂任务。

3、引入《青藏铁路为野生动物开辟生命通道》和华赛摄影金奖作品“广场鸽接种禽流感疫苗”作者承认造假案例，教育学生正确、合理、合法地利用图像加工与合成技术表达信息，传递信息的正能量。

情感态度与价值观：

1、通过欣赏优美作品，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美观。

2、本节课堂任务，既有单独操作，也有相互协作，培养学生学会思考，学以致用的习惯，体验相互协作取得成功的快乐。

3、引入《青藏铁路为野生动物开辟生命通道》和华赛摄影金奖作品“广场鸽接种禽流感疫苗”作者承认造假案例，告诫学生要正确、合理、合法地利用图像表达信息。

三、教学重难点

重点：1、矩形选框工具、魔棒工具和磁性套索工具的使用 2、图层的应用。

难点：1、能根据不同图像素材选择不同的工具或方法选取图像，并掌握选取图像的简单方法。2、图像的加工创意主题的确定。

四、教学方法

讲授法、任务驱动法、合作交流法、模仿学习法

五、课时：1课时

六、教学准备：教学课件、图片素材、控制软件

七、教学过程：

（一）、创设情景，导入新课

教师活动: 1、设置情景：上课之前，引入《泰坦尼克号》电影主人公图片和网络红人小胖钱志君图片，问学生看完上面的照片，有什么感受和想法？

师总结：1）欺骗、侵权，滥用合成技术；

2）开怀一笑，觉得很过瘾；3）想起生活中还有类似的图片；

4）好奇是怎样制作出来的；5）我也想试一试。