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选修2多媒体技术应用《任务四合成图像》优质课教案下载
1．能够熟练掌握PhotoShop图像合成的基本操作，熟练使用图像变换命令；掌握图像选取的常用方法，了解图层透明度的设置方法，综合运用所学知识巧妙合成图像。
2．以具体的任务为外驱力，在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，培养学生动手能力，掌握PhotoShop操作方法。
3．培养学生灵活运用新知识、新技能解决实际问题的正确态度与创新精神，以及渗透创新的学习态度，培养学生对知识的热爱、对智慧的追求、对生命的热爱。
三、设计思想：?
1． 出示图像，激情引趣。展示几副夸张的图片合成，让学生感受图像合成的魅力，从而使学生找到兴趣点，激起学习的内动力。
资源（素材）：足球场的巨人，优乐美海报等等。
利用“演示 ----实践----探究----指导----延伸”的教学模式，在多媒体教室上课，学生每人一台电脑，采用观察、尝试、讨论、实践等教学方法开展教学。激发学生的操作欲望，引导学生边操作边讲解，使学生掌握解说能力和举一反三的能力。在情感教学心理学的指导下，重视创设一种充满感情的课堂教学心理气氛。
四、教学过程
导入?
师：同学们，我们先来看看这些图片，同学们会有什么感觉呢？（边说边打开一个含有很多合成的图片文件的文件夹）?
生：看起来有的是合成的．?
师：很多图像是在现时中不存在的，夸张而有趣，你是否也想自己来制作合成图像呢吗？
任务一：教师和学生一起完成，练习图像的移动，变型等操作。
任务二：学生分组完成，学生演示操作并讲解。
本任务分为四组，每组推选操作又好又快的同学来讲，其他同学加以补充。
第1组、套索工具的使用方法
第2组、魔棒工具的使用方法
第3组、橡皮擦工具的使用方法
第4组、如何新建、删除图层和调整图层顺序
任务三：教师演示图像合成方法，教师边操作边讲解。
练习1：学生操作，可以合作完成任务。
练习2：学生操作，可以合作完成任务。
拓展提高：练习3：杯子后面的小鹿。
（老师边巡视边指导，然后同学相互察看）
作业：请为我们实中制作宣传海报