选修2多媒体技术应用《后续活动》公开课教案下载

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教学对象是高二年级学生，即将面临5月份学业水平考试，他们在高一年级时已经学习过《图片信息的加工》一节的内容，对Photoshop处理图片已经具备一定的能力，且通过前面几节课的学习对Photoshop操作题有了一定的解题能力，但没有进行系统的知识梳理，学生的知识相对的是松散的，且学生掌握知识程度也不尽相同。想通过专题复习，以小组为单位，让学生在小组中合作共同完成学习任务，系统地梳理Photoshop的知识点和考点，掌握并运用到考试当中。

教学目标

知识与技能：通过学习，回顾之前所学内容，能灵活运用Photoshop 中“自由变换”、“图像”、“图层样式”、“选择”和“滤镜”等等进行解题操作，掌握解题技巧。学会举一反三，知识“嫁接”。

过程与方法：通过学习，能分析出photoshop解题方法，选择解题方法的过程，理解问题解题思路的探寻、分析过程。并根据现有知识和做题的过程，学会归纳和总结的方法。

情感态度价值观：通过学习，激发起学生的学习动机，为完成学习任务而产生动力。能在完成任务中产生愉快的感觉，激发起学习的热情，养成良好的学习习惯。

教学重点、难点

1 重点：通过小组合作，灵活运用解题方法完成小组所选题目，进行photoshop操作题知识点归纳；

2 难点：进行photoshop操作题知识点归纳。

教学方法

任务驱动法、小组合作法

教学准备

1课前准备5道photoshop考试题型；

2学案；

3 微课教学视频；

4课前进行学生分组，分4组，并选出小组长；

5机房。

教学过程

环节

教学活动

学生活动

设计意图

导入

3’

课前小游戏：夹鼻子

Photoshop是我们信息技术学业水平考试的多媒体技术选修卷最后一道大题（即第11题），它和Flash并重做为最后一道二选一的随机抽题，分值为20分，占总分150分比值的13.33%，所占重较大。