选修2多媒体技术应用《任务三制作“小鸟飞翔”动画》新课标优质课教案设计

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教学目标

知识与技能：理解元件、引导层、引导线的作用，掌握制作运动对象沿任意指定路径运动的动画。增强学生的观察、总结能力。

方法与过程：学生通过观察思考，交流合作，探索操作完成对知识的理解和掌握。情感态度价值观：体验动画制作的乐趣，养成自主学习的习惯，感受动画制作的

奇妙，培养学生的合作、探究精神及爱护鸟类和爱护大自然的情怀。

教学重点及难点

重点：Flash元件的制作，引导层及引导线的作用和创建方法。

难点：运用引导层，制作曲线运动动画；运动对象与引导线的吸附操作。

确立依据：本课是一节在学生微机室进行的实践课，学生通过前几节课的学习已经学会了移动渐变动画的制作，那么移动渐变动画的直线、曲线运动是学生感兴趣的。但制作过程中，运动对象与引导线不重合，或引导层的位置不对，都不能实现最终效果，故设置难点为运用引导层，制作曲线运动动画；运动对象与引导线的吸附操作。

教学策略

针对高中学生的年龄特点和心理特征，结合他们的认知水平 ，本节课采用以“任务驱动”为主，以讲授法、演示法为辅的教学方法。在教学中教师利用多媒体网络教学系统进行演示和引导，控制和参与整个教学过程，学生通过观察分析，上机练习，结合“任务”进行学习和交流。

教学媒体选择

1、多媒体网络电脑室 　　　　

2、多媒体网络教学软件系统

3、Flash 8软件

教学过程

教学结构教师活动学生活动设计意图欣赏作品

导入新课

习大大说：“绿水青山就是金山银山”,由此可见国家领导人对生态环境的重视。可是随着生态环境被破坏，别说绿水青山了，就是小花小草也很少见了，能够看到小鸟在蓝天中自由翱翔更是一种奢望，但是我们可以自己利用flash软件，制作一个小鸟飞翔的动画。

现在我就带着大家一起来欣赏一下这个动画。大家在欣赏这两个动画时，侧重看下小鸟飞行的轨迹有什么区别？

【出示动画：小鸟飞翔动画】

请同学们仔细观察小鸟飞翔动画中

1、有那些部分组成？

2、这些部分是用什么动画方式实现？

这就是咱们今天学习的内容：Flash动画制作《小鸟飞翔》

同学们观察得真仔细，想不想把小鸟欢快地在空中飞翔的动画效果做出来呢？