沪科教2003课标版《任务一校园场景全景制作》公开课教案下载

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1、知识与技能：了解虚拟现实技术的简单知识，了解全景图的概念与分类，理解全景图的基本原理，在教师的指导下自主学习，掌握制作全景图的技术。

2、过程与方法：能选择合适的软件制作全景图，根据需要选择合适的素材、工具和技术对全景图进行再创作，并能根据创作过程和结果进行自评与互评。

3、情感态度与价值观：让学生初步感受虚拟现实技术的魅力和文化内涵，激发学生主动学习、创作与再创作全景图的兴趣，从而表达思想和审美体验。

重点：了解虚拟现实的技术知识，了解全景图的概念与分类并能制作；

难点：制作全景图的“缝图”技术。

三、教学组织

本节内容要求所有学生都要学习和掌握基本知识与技能，通过自己创作全景图作品来体验创作过程。因此，采用组织教学方法，让学生在教师指导下分组协作、自主学习、完成作品，提倡共享使用收集到的创作素材。

四、教学环境

　　硬件环境：网络教室、

　　软件环境：，全景图制作软件（Ulead COOL360），多媒体教学广播系统

五、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 导入问题探讨：虚拟现实是什么？同学们有没接触过虚拟现实？ 同学们可按字面意思理解（回答交流）引入感受虚拟现实：播放同学们接触过的虚拟现实相关知识（虚拟驾驶，虚拟射击等，吸引学生兴趣）观看视频，感受虚拟现实的魅力知识介绍介绍虚拟现实相关知识，应用前景等（图片展示等，含学生所熟悉的景象—全景图）欣赏图片和全景图，加深对虚拟现实的了解（为课堂任务做铺垫）任务引入通过虚拟现实介绍，全景图欣赏等，引入本节课任务，制作简单虚拟现实作品——全景图学生看到教师所展示的全景图后有一种想自己亲手尝试的愿望；了解本节课学习任务演示讲授 通过欣赏全景图、广角图实例，使学生了解全景的分类，并演示利用工具软件生成全景图的一般过程，穿插讲授全景图的一般知识。 重点是“缝图”技术。学生听讲，并先自学全景图教程

学生认真听老师的讲解，找出自己的不足 实践练习 学生自己制作全景图，将成果保存在服务器的“我的作品”中，以“定稿”方式发布

教师再提供几个全景图素材，鼓励同学制作更多的全景图 学生自行制作全景图，并调整“缝图”效果，完善全景图的制作，将作品存到服务器中。 评价 展示学生作品，让学生就“缝图”技术互相评价，并作适当点评。

提供几个全景图网站，引导学生关注全景图的各种类型和应用，将全景图引申至虚拟现实技术。 学生共同口头评价作品。

浏览全景图的网站，总结不同类别全景图的特点及其应用领域。初步了解虚拟现实技术的基本知识和简单应用，展望虚拟现实的发展前景。 总结虚拟现实的定义，全景图的分类，制作的技术等六、可能存在的问题

　　1、个别同学不掌握图片的添加顺序；

　　2、、在对制作全景图的图片调整过程中，不够熟练。

七、教学反思

　由于学生是初次接触Ulead cool 360 软件，因此对ulead cool 360软件制作全景图的方法掌握不够，在添加全景图片的图片的处理操作不太熟练，需要老师的善于诱导。

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