沪科教2003课标版《任务一比较关键词检索和目录检索的不同》精品优质课教案设计

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二、教材分析及目标确定：

教材章节

本节课选用上海科技教育出版社普通高中课程标准实验教科书《信息技术选修3·网络技术应用》的第2章“因特网技术应用”的第一节“利用网络获取信息”。

课时安排

本节课需要学生掌握和了解的内容较多，为使学生能够真正掌握这些内容并为接下来的学习打好基础，本节课需要用3课时完成:

第1课时：1、完成学习指引中的“搜索引擎及其类型”、“因特网信息检索工具的产生背景”、“搜索引擎的工作过程和原理”；2、对任务二进行改编和拓展，即以搜索竞赛的形式检验学生对因特网检索工具(主要是全文搜索引擎)的掌握情况，并根据竞赛结果做初步的技巧点拨。使学生初步掌握“信息检索工具的使用技巧”。

第2课时：完成任务一、继续学习指引中的“因特网信息检索工具的使用技巧”。

第3课时：完成任务三和学习指引中的“因特网信息检索工具的发展趋势”。

（※ 以下的教学设计将主要阐述本节第1课时的教学任务和设计理念）

教学目标

目标实现知识与技能了解主要信息检索工具的产生背景、工作过程及原理；

了解搜索引擎的类型及其特点；因特网及搜索引擎的发展历程回顾掌握常用信息检索工具的使用方法来获取信息；

掌握基本检索技巧，快速、准确地获取信息；搜索竞赛(改编自任务二)过程与方法能通过实践、归纳与分析，掌握关键词的恰当选择搜索竞赛(改编自任务二)情感态度

与价值观从搜索引擎的发展历史及其在当前应用的地位，体验信息技术蕴含的文化内涵，形成积极主动地学习和使用信息技术的态度，并树立正确的人生观。教学多个环节进行渗透 教学重点、难点

从目前网络技术的应用状况来看，网络信息检索工具中的全文搜索引擎已经处在搜索引擎技术绝对主导的地位。因此本课时的教学重点首先确定为“引导学生掌握利用全文搜索引擎进行信息检索的常用方法和技巧”，同时这也是一个难点所在。另外一个难点是学生对“搜索引擎的工作过程和原理”的理解。因为它涉及到数据库技术、自动标引技术和检索技术等众多学生没有接触过的技术。针对这个难点，若想让学生能在极短时间内突破，我决定尝试从讲解搜索引擎的发展历史这个环节上入手，将搜索引擎（包括目录搜索引擎和全文搜索引擎）的工作过程与原理自然地穿插其中，让学生在不知不觉中加以理解，以便达到事半功倍的效果。而正因为如此，本课时另一个重点就确定为“了解搜索引擎的发展历史”上:

重点：掌握全文搜索引擎的常见使用技巧；了解搜索引擎的发展历史；

难点：了解搜索引擎的工作过程和原理。掌握全文搜索引擎的常见使用技巧；

三、教学准备：

学情分析

学生对“利用网络获取信息”已有过一些经验，主要通过以下两个方面获得：

第一，学生早在高一第一学期《信息技术必修·信息技术基础》第2章“信息获取——获取信息的方法”一节的“网络信息检索”部分初步了解过“目录检索”和“关键词查询”的基本使用方法和简单技巧。

第二，网络已在我国普及，无论家庭还是学校都或多或少给学生一些上网的机会，因此大部分学生在日常学习和生活中经常使用搜索引擎从网络获取信息，不知不觉中已自行掌握了一些有关搜索引擎的使用方法和技巧。

但学生的这些经验大多停留在“基本掌握”上，对因特网信息检索工具的产生背景、工作原理还是一知半解，对使用的熟练程度还不到位。

教学资源

技术课程标准在信息技术课程的基本理念中提到“营造良好的信息环境，打造终身学习的平台”。因此，作为教师的我们要积极地协调各方力量，整合教育资源，为学生尽可能多的营造各种软、硬件环境和良好的信息氛围。