《任务一旅行社旅游业务需求分析》优质课教案下载

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（4）掌握数据库结构的修改；

（5）掌握创建数据表之间的关系方法。

【教学重点、难点】

（1）、通过要创建一个“中小学信息技术大赛”数据库这个实例，掌握创建数据库与数据表的方法；

（2）、培养学生的实际动手能力，通过操作实践，加深对书本知识点的理解和掌握。同时注意培养学生的自学能力，通过自己看书来掌握书上操作实践的能力；

（3）、掌握数据库结构的修改和数据表之间关系的创建方法。

【学习方法】

（1）、采用课堂讲述法，由老师首先对学生讲解每个任务的教学要求，然后指导学生参照教材进行具体操作。

（2）、充分开展交流研讨活动，同学们可以以小组的方式，研究具体操作步骤的做法，进行充分的探讨，加深对操作步骤的掌握。

（3）、将小组活动的结果在课堂上进行展示和交流，就存在的问题进行指导。

【教学过程】

环节学习流程设计意图(一)

任务1：创建一个数据库1、教师可先解释任务的要求，指导学生明确自己的任务；

2、然后指导学生对照教材的操作步骤创建一个数据库；

3、教师巡视后，演示一遍正确的操作步骤和操作结果；

4、组织同学们以小组为单位，一起讨论创建Access数据库的其他方法，并比较几种方法的异同。通过讨论，可能更加容易激发学生学习的兴趣。(二)

任务2：创建一个数据表1、在创建数据表之前，教师可先进入表设计视图窗口，为学生解释数据表的几个基本概念：字段、字段名称、字段类型、字段的说明、主键等；

2、指导学生参考书上表2-4的数据表结构，创建“参赛选手表”的结构；

3、教师通过演示、讲解数据表的字段属性设置，使学生学会不同要求的字段属性的设置，如：设置字段的大小、设置必填字段、设置允许空字符串、设置索引、设置有效性规则、设置默认值：学生经过老师讲解和实际操作后，会比较清楚地掌握创建数据表的方法。(三)

学生小组探究同学们可以以小组的方式，研究以下操作如何进行：

1、在“参赛选手表”中，“性别”字段只能是“男”或“女”，而不允许输入其他文字，这个有效性规则如何设置。

2、在“参赛选手表”中，如何设置“性别”字段的默认值为男性。让学生通过小组探究，更好地掌握字段属性的设置。(四)

打开数据表1、教师讲解数据表的打开方式：一种是以数据表视图方式打开，一种是以表设计视图方式打开；以及两种方式之间如何进行切换。

2、教师演示两种打开方式的具体操作，讲解两种打开方式的使用状态。以数据表视图方式打开数据表，则数据表以表格形式显示数据，常用来查看、修改、插入或删除数据记录。用表设计视图来打开数据表，可以修改表的结构和字段的定义。学生掌握数据表的打开和两种方式的相互切换。(五)

修改数据表的结构可以通过教师演示讲解或学生小组讨论方式，学习数据库结构的修改方法，主要有：