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粤教2003课标版《2.1.4保存信息》优质课教案下载
教学对象：高一学生
教材分析：
本节选自广东教育出本社普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》，第二章“信息的获取”第一节“信息获取的过程与方法”的内容，主要讲解信息的存储格式。
学习内容分析：
信息的存储格式是信息的获取章节的拓展内容，虽是拓展内容，但是学生必须掌握的次部分基础知识，这一部分知识涉及到高中信息技术课程会考知识点。
存储格式知识会连着整个高中阶段学生学要掌握的软件，如，word、excel、frontpage等软件，起先导课程知识内容。
在日常生活当中，知道文件的格式，就了解文件的类型，自然就知道文件的打开方式是哪种，可以解决文件打不开方面的困难。
学习对象分析：
这一节的教学对象针对的是处在高一上学期的学生，他们平时在生活中，会遇到关于文件打不开的问题，他们或多或少知道一些这方面的知识，但不是很系统完整，这个时候急需加强这部分的理论知识学习，学习动机较强。
教学目标：
知识与技能：知道信息的存储格式有哪些。
过程与方法：培养学生分析、解决问题、自主思考问题的能力。
情感态度与价值观：通过学习，激发学生对信息技术课程的兴趣。
教学重、难点：
重点：知道信息的存储格式有哪些类型。
难点：运用格式知识，选择哪种软件来打开文件。
教学方法：讲授法
教学过程：
1、引入课题
以大家平时遇到的文件打不开的问题着手导入课堂。
2、新课讲授
按照书上的节奏讲解信息存储格式的内容，先询问学生知不知道此格式，且用什么软件打开此格式的文件。
3、扩展知识
以信息的存储格式里的文本的存储格式.html格式入手，讲解动态网页和静态网页的格式。
教学反思：