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《2.2.3合法下载网络中的文件》公开课教案优质课下载
本节介绍了常见的浏览器有哪几种、如何启动IE浏览器、浏览网页的操作、如何收藏网址，也讲到资料的搜索包括“分类目录”检索法、“关键字”检索法，也教了如何缩小搜索范围与精确查询，本节的内容还包括如何保存网页、图片、网页中的部分信息及下载文件的方法。本节的内容是第一章《网络基础及其应用》的一节最基本的网络应用课，对学生日常生活有较大的作用。
2、教学重点、难点：
重点：搜索引擎的使用、保存网页信息的方法。
难点： 使用搜索引擎快速查找信息。
3、课时安排：
1课时。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）了解浏览器（Internet Explorer）的启动及其操作界面；
（2）掌握浏览网页的常规操作方法，利用收藏夹分类保存常用网址的方法；
（3）掌握利用搜索引擎快速查找信息的方法；
（4）掌握保存网页上各种信息的方法。
2.过程与方法
（1）学生通过上网查找资料、保存资料，同学之间的交流与讨论等学习活动，掌握信息的搜索、存储的方法；
（2）通过让学生开展自主合作学习，把信息技术应用于日常学习和生活中。培养学生正确地评价、处理、运用信息的能力。
3.情感态度价值观
培养学生利用互联网收集并进行筛选信息的意识和习惯，积极探索、大胆实践，实事求是的科学态度和与人共事的协作精神。
四、教学理念和方法
本节主要运用任务驱动教学模式进行教学，主要培养学生的自主学习、自主探究的能力，同时强调协助学习。在教学过程中，根据学生刚刚学过的语文课本的知识进行知识的整合，提高学生学习的兴趣，同时对语文知识进行巩固，更突显信息技术课的作用。
五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式
本节课先让学生了解各种浏览器的使用情况，介绍IE是目前最为流行的浏览器，本课也主要是以IE为例进行讲解，介绍IE的开启方法、界面、浏览网页的操作、收藏夹的运用。接着运用任务驱动教学模式学习资料的搜索及保存信息，由于这两部分知识的内容紧密相连，因此要求学生搜索到符合要求的资料后不要关闭这个网页，留待保存信息时用。
2、教学过程
教学环节教师教学学生活动设计意图情景创设前几天，我们的语文老师黄老师找过我，她问我说想找一些有关第一课中《人民解放军百万大军横渡长江》的有关上课资料，如教学设计、课件等，如果是你，如何帮一帮黄老师呢？这就是我们这节要讲的内容：网上搜索信息。听讲、思考问题引起学生的学习兴趣，了解本课的课题浏览器接入因特网后，如何看上面的信息呢？这我们就要用到浏览器了。常见的浏览器有Internet Explorer（IE）、Tencent Traveler（TT）、Netscape等。使用得最多的应该是IE了，Netscape用的人较少。听讲、思考问题了解浏览器的种类，知道常见的浏览器的使用情况启动IE浏览器介绍开启IE的三种方法：“开始”——“程序”——“Internet Explorer”；桌面双击“IE”；单击任务栏中的 按钮。
介绍IE的用户界面。听讲、思考问题知道开启IE的三种方法，了解IE的用户界面资料的搜索对网上信息资源的查找，常用的方法是利用网站的搜索引擎。搜索引擎是专门帮助人们查询信息的站点。