《2.2.3合法下载网络中的文件》精品优质课教案设计

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了解人们在日常工作、生活中最需要哪些信息，最关注哪些信息，这些信息对他们有什么用，以及他们通过什么途径和和方法获得这些信息。

2、过程与方法：

根据问题确定信息的需求与来源，并选择适当的方法获取信息。

根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。

3、情感态度与价值观：

通过新技术的应用学习和任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动的学习态度，理解合法下载文件的重要性。

培养学生保护知识产权意识。

4、教学重难点：

根据需求选择适当的途径和方法下载文件

5、教学方法：

采用讲授、问题探究、学生自主学习相结合的方法。

6、教学过程：

因特网像一个信息的海洋。网络中大量的文字、图表，动画，音频、视频、软件等信息以文件的形式存储在世界各地的计算机中，我们可以非常便利地享受到这些信息，但在获取这些信息的同时，也要对网上信息的合法使用以及知识产权的保护问题加以重视。

一、文件类型

1、可执行文件

内容主要是一条一条可以被计算机理解和执行的指令，它可以指挥计算机完成各种复杂的任务，这种文件主要是一些应用软件，通常以EXE做为文件的扩展名。

2、数据文件

可以被计算机加工处理展示的各种数字化信息，如输入的文本、制作的表格、描绘的图形、录制的声音等，常见的类型有HTML、TXT、JPG、RAR、RMVB等。

3、常见下载文件途径

途 径优 点示 例

专题网站下载在某一专题网站范围内，专题网站的收录文件比较丰富。百度mp3搜索：

FTP下载 FTP服务器是专为文件传输服务的，可用于多个文件及大文件的下载北大天网：

http://bingle.pku.edu.cn实践：

即需要下载什么样的文件

例：需要下载“mp3歌曲