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必修信息技术基础《2.3.1从信息的来源进行判断》集体备课教案优质课下载
掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息，能够识别并抵制不良信息。
学情分析
高一的学生经过前面章节的学习，已有一定的辨别信息真伪的经验与能力，但是尚未进行理性的分析和方法的归纳总结。所以在这节课中，要通过案例的分析，引导学生在面对众多的信息时能够理性的归纳、分析，进而掌握鉴别和评价信息的一般方法，并应用到实际生活中去。
教学目标
鉴于学生目前的状况和课程标准的要求，我制定了以下的教学目标：
知识与技能：能从信息的来源、信息的价值取向、信息的时效性等方面对信息进行鉴别和评价。
过程与方法：通过自己分析和与同学的讨论，对给出的案例进行鉴别与评价，进一步增强对信息进行真伪辨别的能力。
情感态度与价值观：通过学习，能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力，能识别并自觉抵制不良信息。
重点：掌握信息价值判断的基本方法。
难点：对信息形成敏锐的洞察力及对信息的真伪有较强的辨别能力。
教法学法
教学方法：案例讨论法、任务驱动法
学习方法：小组合作、讨论交流
教学过程
课时教学流程
教 师 行 为学生行为设计意图内容回顾
上节课我们学习了：
检索网络信息的方法
利用搜索引擎检索网络信息
网络中各类文件的下载方法
并探讨了所下载文件的合法性。这时我们不可避免的要遇到一个问题：我们在下载前需要准备些什么呢？如何判断我们下载的内容是真实有效的呢？我们获取信息的渠道也各不相同，你们又是如何对不同渠道得到的信息进行鉴别和评价呢？
下面我们就这个问题讨论一下。
讨论：
在现实生活中我们经常可以得到各种各样的信息，那么你是如何来判断你所获得的信息是真实、有用的呢？
新课：